А еще для них это неважно. И даже если важно, то уж точно не так, как для вас. В дополнение ко всему сказанному, люди в аудитории, скорее всего, еще не ответили себе на вопрос: «Ради чего что-то вообще нужно делать?» И именно поэтому нет смысла в начале выступления просить своих зрителей о выполнении главного действия.
Все равно никто и ничего делать не будет.
Они еще не готовы.
Значит, их нужно подготовить. Этим мы и займемся. Но для начала, перед тем как продолжить, убедитесь в том, что вы сами готовы.
Продолжите фразу: «Я хочу, чтобы они…»
Запишите в следующей строчке те изменения, которых ожидаете от публики.
Я хочу, чтобы они ___________________________________
Если цели своего выступления вы сформулировали в глаголах, описав действия, которые слушатели должны предпринять после того, как вы закончите говорить, то все в порядке – вас интересуют они! Не вы, а именно они.
Каждый раз, начиная подготовку к выступлению, запоминайте или записывайте то, что слушатели должны сделать после вашей речи. Их действия – ваша цель! Именно об этих действиях вы их попросите в конце своего спича.
Это будет последняя строка в вашем коротком выступлении.
Подведем итоги:
• начинайте с цели, сформулируйте ее в глаголах;
• формулируя цель, начинайте с фразы: «Я хочу, чтобы они…».
Что мы говорим, как мы говорим
Мы, люди, существа общительные. Мы ежедневно разговариваем друг с другом, пишем и читаем письма, что-то и кого-то слушаем. Слушать нам нравится меньше, чем говорить[3].
Да, у нас по-разному получается выстраивать этот процесс, мы добиваемся разных результатов в коммуникации, и стоит добавить, что не всем нам одинаково нравится общение. Но несмотря ни на что, все мы общаемся.
Конец ознакомительного фрагмента.