- А те пособия как-то можно глянуть?
- заинтересовался я.
- Тс-с, - шикнула на меня женщина,
резко став серьёзной, - я и так больше чем надо сказала. Книги до
трёхсотого все признаны особо опасными, за них Верховный Совет
магов сразу казнит, если узнает, что кому-то в руки попала такая, а
те что до пятисотого были, признаны просто опасными, за них десять
лет рабского труда.
- А которые после пятисотого, до
восьмисотого, их-то читать можно?
Принс вздохнула и снова покачала
головой:
- Эти признаны вредными для
обучающихся и все изъяты из книгохранилищ, если найдут во владении,
крупный шраф, от тысячи золотых монет.
- То есть, - старше восьмисотого
года, книг просто нет в библиотеке?
- Нет, - подтвердила женщина.
- А как же, - я почесал затылок, -
“Исследование тварей магических”, - трёхтомник магистра Пиринского?
Он же жил полтыщи лет назад. Я точно знаю что эта книга у нас
есть.
- Есть, - кивнула Дарина, - только
под редакцией магистра Кочар от девятисотого года.
- Вот оно что…
Загрузившись информацией по самое
нихачу, я развернулся и задумчиво потопал обратно в архив.
Из всего услышанного картинка
вырисовывалась прелюбопытная. Сначала упрощение, затем оптимизация.
Отказ от оценок, что я им плюсики тут раздаю, почти полный отказ от
домашних заданий и углубленной теории, в угоду тупому заучиванию
заклинаний и минимальным знаниям обращения с магическими
предметами.
Я думал это Вольдемар в силу
особенностей характера, манкировал своими обязанностями
преподавателя, а это, оказывается, общая тенденция. Но любое
упрощение, оно не делает лучше, наоборот, я бы сказал, скорее
отупляет. Мозг нужно тренировать, он должен работать, а по факту, с
каждой этой реформой, студентам мозги напрягают всё меньше и
меньше. Такие процессы сначала ведут к стагнации, а затем и
деградации науки как таковой.
А я ещё думал, почему прогресс
общества тут застопорился, а ларчик-то просто открывался, тут само
развитие магии, как науки, застопорилось. А ведь она была движущей
силой всех преобразований. И явно, постепенно магия становится
просто магией, то есть когда из ничего, по представлениям
окружающих, вдруг появляется что-то. Но мне-то прекрасно известно,
что из пустоты возникнуть что-то просто так не может. А вот уже
даже современным студентам это приходится в головы вдалбливать, и
то, с трудом. Для них заклинание, это просто набор каких-то
последовательных действий, после которых, вуаля и появляется
что-то, какой-то магический эффект. А как и почему он возник, какая
существует причинно-следственная связь, какие взаимодействия каких
сил привели к этому результату, им не важно и не интересно.