– Да никто и не заставляет им быть, просто теперь некоторые и
тебя могут в свои расчеты включить, да и все, – отмахнулся Жан.
Потом наткнулся на взгляд Альбы и пояснил: – хоть ты и сама без
рода, но сильного мага бастардом признает по отцу любой род с
радостью. Определить уровень развития энергетической системы
специально обученный целитель и у младенца может. А дальше сама
думай.
У Альбы медленно зашевелились волосы на голове. И почему она не
родилась мальчиком…
– Дайте угадаю – приворотные зелья у вас существуют?
– Какие? – не поняла Амири.
– Ну чтобы человек в тебя влюбился.
– Не, – девочка помотала головой. – Любовь – это ведь сложное
чувство.
Жан и Свен не удержались от смешка. В исполнении
тринадцатилетней это звучало особенно комично.
Альба расслабилась. А зря. Амири продолжила:
– А вот животной страстью воспылать можно и помочь. Это если
зелья. А вот если внушение…
– Адепты, говорить на занятии может только один из находящихся в
помещении, и сейчас это я, – строгий голос прервал объяснения
девочки.
Альба не сразу поняла, что за своими переживаниями проворонила
появление в аудитории преподавателя. Молодая черноволосая девушка в
черном камзоле и черных же брюках, заправленных в черные сапоги,
выглядела несколько недовольной и немного помятой.
– Если хотите высказаться – поднимите руку и ждите, когда
спрошу. Итак, для тех, кто был занят своим делами, я – магистр
Женева ле Круа. Сразу обозначу – я не в восторге от необходимости
вести пары так поздно и ложится спать уже засветло, так что если вы
не сумеете появиться в аудитории до звона колокола, то можете на
занятие вообще не приходить. Опозданий не терплю. Если я могу
прийти сюда, проработав всю ночь, то вы должны хотя бы вовремя из
своих постелей вылезти. И второй важный момент – в ближайший
семестр мы с вами работаем над теоретическими основами
некромагических плетений. Я прекрасно понимаю, что все это не
слишком интересно непрофильным специалистам, а профильные, – ее
глаза задержались на Свене, – здесь не учатся. Но программа есть
программа, и будьте добры ее освоить. После сессии с теми, кто
продолжит обучение, мы перейдем, собственно, к практической стороне
вопроса. Пока же на лекциях я буду говорить, а вы – слушать, а на
семинаре будем говорить по очереди. Сегодня у вас две пары, и обе
лекции, семинар проводить пока нет материала. Но к следующему
занятию прошу подготовить эссе на тему теоретических и практических
различий между работой с живыми, неживыми и немертвыми объектами.
Хотя бы на уровне вашего понимания вопроса. А чтобы было о чем
писать, прочтете соответствующие главы из рекомендуемых мной книг и
послушаете сегодняшние лекции. Итак, начнем мы с фундаментальных
особенностей некромагии, или некромантии, как ее принято
называть.