Поднялось несколько рук.
– Выходи, Малыгина, очень интересно послушать, что ты выбрала на этот раз, – с энтузиазмом проговорила Ксения Степановна.
Стройная девушка с кофейными волосами поднялась с места и легким шагом двинулась к доске. Она была вся такая воздушная и тоненькая, что я невольно задержал на ней взгляд подольше.
– Я хочу рассказать стихотворение Роберта Рождественского, – встав у доски, мягко произнесла она.
Голос у нее был чистый, звонкий и немного грустный.
Человеку надо мало:
чтоб искал
и находил.
Чтоб имелись для начала
Друг — один
и враг — один…
Я никогда не любил поэзию, а про Рождественского, если честно, вообще слышал только краем уха. Но, черт возьми, из уст этой кареглазой девчонки стихи звучали просто чудесно! Уютно, тепло и как-то очень душевно…
– Замечательно, Алиса, спасибо, – похвалила Ксения Степановна, когда девочка закончила. – Кто следующий?
Дальше мои новые одноклассники декламировали стихи Фета, Тютчева и еще кого-то там, но, говоря по правде, довольно посредственно. Я бы и сам так смог. Эта Алиса Малыгина задала высокую планку, и ни у кого не получилось до нее дотянуться.
Заканчивая урок литературы, учительница предупредила, что в течение нескольких занятий каждый из нас должен будет рассказать понравившееся стихотворение. Еще одна непростая задачка мне в копилку.
В течение учебного дня я пристально наблюдал за своим соседом по парте и кое-что о нем выяснил. Во-первых, его имя Паша Корчагин. Во-вторых, он, походу, местный ботан.
– Я не кусаюсь, – бросил я, когда Павлик весь очередной урок проторчал на противоположном краю парты.
– Да я и не думал... – пробубнил он себе под нос.
– Все ты думал, – усмехнулся я. – Вы ведь уже в курсе, что я детдомовский, верно?
– Ага. Ксения Степановна нам на первое сентября сообщила. Но сразу предупредила не заострять на этом внимание, – не поднимая на меня глаз, ответил Корчагин.
– Ясно. Давай, Павлик, рассказывай, что у вас тут и к чему?
– В смысле? – он вскинул на меня непонимающий взгляд.
– Яйца свисли, – поддразнил я. – Про одноклассников своих рассказывай. Кто с кем, кто против кого, кто главный, кто обиженный.
Мне казалось, что я разговариваю с пятилетним ребенком. Корчагин косился на меня с таким недоумением, будто я ни с того ни с сего начал расспрашивать его о ядерной энергетике.