• гуманистический характер образования, приоритет общечеловеческих ценностей, жизни и здоровья человека, свободного развития личности. Воспитание гражданственности, трудолюбия, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, Родине, семье;
единство федерального культурного и образовательного пространства. Защита и развитие системы образования национальных культур, региональных культурных различий и особенностей в условиях многонационального государства;
общедоступность образования, адаптивность системы образования к уровню и особенностям развития и подготовки обучающихся воспитанников;
светский характер образования в государственных и муниципальных образовательных учреждениях;
свобода и плюрализм образования;
демократический, государственно-общественный характер управления образованием.
Содержание образования является одним из факторов экономического и социального прогресса общества и должно быть ориентировано на:
• обеспечение самоопределения личности, создание условий для ее самореализации;
развитие гражданского общества;
укрепление и совершенствование правового государства.
Содержание образования должно обеспечивать:
формирование у обучающегося адекватной современному уровню знаний и уровню образовательной программы (ступени обучения) картины мира;
адекватный мировому уровень общей и профессиональной культуры общества – интеграцию личности в систему мировой и национальной культур;
• формирование чело века-гражданина, интегрированного в современное ему общество и нацеленного на совершенствование этого общества;
• воспроизведение и развитие кадрового потенциала общества.
С целью реализации принципов государственной политики в области образования государство создает образовательную систему т. е. комплекс институтов образования. Система образования в Российской Федерации представляет совокупность взаимодействующих:
преемственных образовательных программ и государственных образовательных стандартов различного уровня и направленности;
• сети реализующих их образовательных учреждений различных организационно-правовых форм, типов и видов;
органов управления образованием и подведомственных им учреждений и организаций;
объединений юридических лиц, общественных и государственно-общественных объединений, осуществляющих деятельность в области образования».