В июне того же года Фрейд настоял на том, чтобы Адлер был изгнан и из всех остальных обществ. Когда Адлер внезапно скончался во время проходившего в Абердене научного конгресса, Фрейд написал: «Для еврейского мальчика, вышедшего из венского пригорода, окончить свои дни в Абердене уже само по себе – карьера, доказательство того, как далеко он зашел. Мир воистину наградил его необычайно щедро за ту услугу, которую тот ему оказал, противореча психоанализу».
Конец жизни Фрейд провел в разработке концепции Танатоса, а также в постоянных разборках с фашистами. Как известно, он напрочь отказался сотрудничать с Третьим рейхом, что повлекло за собой неприятные последствия. В Берлине книги Фрейда сжигались публично, его дочь Анну (в будущем известного психоаналитика) схватили гестаповцы.
Зигмунд Фрейд – персона, оказавшая значительное влияние на мировоззрение человечества в XX веке. Созданное им учение психоанализа вышло далеко за пределы психологии и вторглось в границы философии, музыки, искусства и других сфер человеческой деятельности. Вокруг психоанализа и его основателя до сих пор витает мистический ореол. Хотя тайны психоанализа были, в общем-то, придуманы в основном самими психоаналитиками…
1.3. Бессознательные механизмы психики
З. Фрейд первым охарактеризовал психику как поле боя между непримиримыми силами инстинкта, рассудка и сознания. Термин «психодинамический» указывает именно на эту непрекращающуюся борьбу между разными аспектами личности. Психодинамическая теория отводит ведущую роль сложному взаимодействию между инстинктами, мотивами и влечениями, которые конкурируют или борются друг с другом за главенство в регуляции поведения человека. Согласно Фрейду, не только наши поступки часто являются иррациональными, но также само значение и причины нашего поведения редко бывают доступными осознаванию. За почти 45 лет активной научной деятельности и клинической практики Фрейд создал: 1) первую развернутую теорию личности; 2) обширную систему клинических наблюдений, основанных на его терапевтическом опыте и самоанализе; 3) оригинальный метод лечения невротических расстройств; 4) метод исследования тех психических процессов, которые почти невозможно изучить какими-либо другими способами.
В 60-е г. XX в. П. Роазен опросил чуть ли не всех оставшихся в живых лично знавших Фрейда аналитиков и пациентов и издал книгу «Фрейд и его последователи», где использовал не все полученные, а именно «критические» свидетельства, поскольку поставил перед собой соответствующую задачу. Любой рассказ о прошлом не только открывает, но и скрывает то, что мы называем «действительно происходившим». Внутренний мир другого человека вообще есть terra incognita. Среди психоаналитиков до сих пор пользуется популярностью тезис, согласно которому о Фрейде и психоанализе в целом объективно могут писать лишь те, кто прошел курс дидактического психоанализа (Lehranalyse), то есть получил психоаналитическую подготовку, либо, по крайней мере, те, кто проходил курс лечения