Поощрение означает, что дети получат хотя бы одно из важнейших «посланий» от родителей:
• Мы в тебя верим.
• Мы тебе доверяем.
• Мы знаем, что ты со всем справишься.
• Мы тебя слышим.
• Мы о тебе заботимся.
• Ты нам очень дорог.
Пути, по которым дети получают такие месседжи, могут различаться, ведь все родители тоже разные, но сами сообщения – прямые и однозначные. К ним не требуется дополнений и пояснений. Их не подделаешь. И их обязательно поймут, если они на самом деле посланы.
Не важно, в каком случае вы поддержите ребенка: когда он собирается попробовать сделать что-то новое («Я знаю, ты сможешь!»), когда ему трудно уже в процессе («Да, это сложная песня, но если ты разобьешь ее на фрагменты, то все получится») или в случае неудачи («Я верю, что тебе это по силам. Ты знаешь, что нужно делать, чтобы исправить свои ошибки. Ты всегда можешь рассчитывать на мою помощь»). Послание, которое исходит от родителей даже в случае неприятностей, дает детям понять, что не стоит хоронить свою самооценку и плохо думать о себе.
Друг, на которого можно положиться, всегда честен. Он не жертвует правдой ради нежных сентиментальностей, но всегда готов протянуть руку помощи, выслушать и любить.
К. Э. Роллинс
Не секрет, что иметь высокую самооценку приятно, но пытаться достигнуть такого же чувства без непосредственного ее повышения, без построения нормальных связей с окружающим миром – значит, путать цель и способы ее достижения.
Мартин Э. П. Селигман
Между хорошими ощущениями и хорошими поступками существует разница. При вознаграждении или наказании детей очень часто не хватает полноценной обратной связи с родителями. Ребенок должен понимать, за что он получил конфету и за что оказался в углу. Без этого сильное «я» у него никогда не разовьется, он будет стремиться только угодить («Что мне сделать, чтобы маме было приятно?», «Как поступить, чтобы не рассердить папу?») или вырастет чересчур самокритичным («Я очень плохой, все делаю не так и вообще никому не нравлюсь») либо самовлюбленным («Я лучший! Никто со мной и сравниться не может»).
Обратная связь дает детям возможность подумать о том, как они выражают свои эмоции, оценивать собственное поведение и действия честно и реалистично. Существует три типа обратной связи: комплимент, реплика, конструктивная критика, и каждый является важным элементом содействия развитию у ребенка ответственности и упорства в достижении поставленных перед собой целей, а также раскрытию его потенциала.