— Не последнюю очередь в этом окажут
династические браки между сильнейшими родами Европы, Азии и ССШ. —
продолжил преподаватель. — Это так же станет следствием так
называемых институтов многоженства, узаконенного у нас, в Персии,
Османской империи, Китае и Японии. Института свободного или
открытого брака, как в ССШ и Британии, когда у одной официальной
супружеской пары множество сторонних партнеров, а дети считаются
только по мужской линии. И подобное…
— В результате, начавшееся в конце
девятнадцатого века разделение окончательно сформировалось к концу
второй мировой войны. А сейчас, после получения новых свидетельство
из зверских экспериментов ордена Асклепия, стало понятно, что на
совершенно новый уровень выходит рождение нового человечества. —
улыбнулся лектор. — Человека-творца. Человека-резонирующего…
— На этом на сегодня все. Надеюсь,
лекция была для вас полезной, в следующий раз мы попробуем взять
отдельный временной период и более подробно разберем аспекты
социально-экономического взаимодействия между одаренными и обычными
людьми. — сказал лектор, услышав звонок. — В течении месяца мы
будем разбирать основы, чтобы вы сумели определить ваши приоритеты.
У кого есть пожелания к следующему разу?
— Мы можем разобрать первые
резонансные двигатели? — подняв руку поинтересовался Краснов.
— Боюсь я все же по
социально-экономической части. — улыбнулся, разведя руками лектор.
— Так что давайте ограничимся этими вопросами. Можем взять смутное
время десятых-двадцатых годов двадцатого века, там есть что
разобрать.
— Благодарю за небезынтересную
лекцию. — сказал я, поднявшись. — Если не трудно, можем мы в
следующий раз разобрать численный состав населения по одаренным и
склонность к изменениям?
— Хороший вопрос, но боюсь несколько
преждевременный. — ответил преподаватель. — Я подумаю, как лучше
подойти к этой теме. Всего вам доброго.
— Что хочешь выяснить? — спросила у
меня Мария, когда лектор ушел, а мы остались в аудитории,
разделившись по кружкам интересов. Поступившие вместе с нами
студенты посматривали в мою сторону, но подходить пока не решались.
Может, потому что не хотели начинать знакомство первыми и
навязываться, а может, потому что и без них толпа вокруг была
довольно плотной.
— Для начала сколько у нас вообще
одаренных. Сколько неинициированных и скольким могут специально
занижать ранг. — сказал я, заметив что товарищи внимательно
слушают. — Есть подозрение, что дворяне как класс должны
исчезнуть.