- А зачем нам старый стиль? – не
понял батя. – Мы же по новому с 18-о года живем!
Что ж… Выходит, после перехода на
григорианский календарь здесь, чтобы не было таких
«несоответствий», революцию тоже стали называть Ноябрьской –
впрочем, на фоне других различий это проходило по статье «всякие
мелочи»… Куда интереснее оказались многие другие различия, про
которые Михаил еще вчера узнал. А они тут явно пошли уже давно,
хотя «количество в качество» перешло совсем недавно… И если история
20-х – 30-х почти не различалась, во всяком случае на взгляд
неспециалиста, то дальше различий становилось все больше и больше…
И для того, чтобы в них полной мере разобраться, явно надо было
топать в библиотеку и искать там материалы – чем Михаил и решил
заняться на следующий же день…
Понедельник начинался по уже
привычному распорядку – правда, к некоторому удивлению Михаила, на
улице стукнул десятиградусный мороз – за то не было ни туч, ни
надоевшей за прошлый день мороси. Точно также по пути в школу
встретил Петьку с Семкой, точно те же, что и в прошлый понедельник,
были уроки… На физике писали четвертную контрольную, про которую им
на прошлом уроке говорила Наталья Николаевна. И тут, как он
подметил еще на прошлой неделе на контрольной по алгебре, тоже
списывали явно меньше, чем в его мире!
Быстро написав свой вариант
контрольной, Михаил затем написал и передал шпаргалки Тохе и
Светке, которые в этой реальности тоже у него списывали физику.
После чего пошел и отдал тетрадку – все равно делать было больше
нечего. От урока оставалось еще минут десять, а он уже все
закончил. Следующим уроком была алгебра, где математичка первым
делом объявила итоги прошедшей контрольной.
- Ну что хочу сказать, - просматривая
список оценок, сказала она. – Контрольную написали неплохо, хотя
могли и лучше. Двоек нет, троек семь. Остальные – четыре и пять.
Сейчас делаем работу над ошибками. Кому раздала тетради – открываем
их, смотрим свои ошибки и исправляем. Будут вопросы – поднимаем
руки. У кого ошибок нет – сидим тихо, не мешаем товарищам. Кто
хочет получить дополнительную оценку – могут написать другой
вариант работы.
- Ольга Антоновна, - подняла руку
Танька Алексеенко. – А можно переписать?
- Нельзя! – отрезала математичка. – У
тебя три. Садись и пиши работу над ошибками.