- Притомился? – спросил Никифор,
после завершения очередного занятия.
- Притомился, - не стал отрицать
Алексей. – Языки зубрить слишком однообразное дело. Эх… еще бы
арифметики или еще какой подобной науки к ним добавить, чтобы глаз
так не замыливался.
- Государь наш доверил мне тебе
только это преподавать.
- Да брось, - отмахнулся царевич. –
Сам же сказывал, что обычно это за год изучают, а то и долее.
Потому и доверил так мало. А у меня видишь – рвение какое. И
способности. Вот и проскочил не глядя. И теперь сижу – кукую.
- Так ты забавы какие устрой. Чай
возраст в самый раз.
- Государь мне заповедовал учиться.
Вот и буду это делать. Какие уж тут забавы? Да и к чему они? Для
воинских упражнений и женских утех я еще мал, а иное для чего?
Никифор от таких речей своего
воспитанника все еще впадал в ступор. Никак пока не мог привыкнуть.
И понять не мог – шутит ли Алексей, или серьезно говорит. Ведь
смотрел он с той истории в храме всегда прямо в глаза и почти не
мигал. Это само по себе наводило определенной жути. А тут еще и
речи такие...
Сам царевич уже через пару дней узнал
о своей странности с глазами. Но сделать с этим ничего не мог.
Видимо какой-то побочный эффект, связанный со вселением в тело юнца
взрослого сознания. Моргал он редко. В несколько раз реже
нормального. И делал это как-то медленно, вяло, закрывая глаза на
большее время, чем обычно требовалось. Из-за чего у него получался
эффект, типичный для определенных расстройств психики. Что люди
замечали, ощущали это, как нечто пугающее, хотя и не понимали в чем
именно кроется их страх.
Так или иначе, но былая склонность
смотреть в глаза при разговоре, выработанная за много лет
достаточно специфичной службы, теперь сочеталась с этим жутковатым,
немигающим взглядом. Что сослужило Алексею дурную службу. Шепотки
пошли. Он отчетливо замечал их у слуг…
- И потом, - нарушил неловкую паузу
Алексей, - ты все же кое-что разузнал для меня. Помнишь ты
рассказывал про возведение числа степень?
- Так в том сложности особой нет.
Считай умножение, просто необычное.
- Да. Все так. А как посчитать
наоборот?
- Что наоборот?
- Ну вот есть у тебя какое-то число.
Как понять, степенью какого оно является? Пусть будет второй
степенью. Какое-нибудь неудобное число, например, 576. С удобными
то и так все ясно.