— Действительно… — хмыкнул преподаватель. — Как называется
обратный процесс нахождение первообразной?
— Интегрирование, — ответила Кира.
— Хорошо, можете не продолжать, вы сдали, — потянулся к её
зачётке Владимир Викторович.
— Хорошо? Нет-нет, мне нужна пятёрка, — заволновалась Кира.
— Да-да, я понял, вам только отлично. Я поставлю отлично, не
переживайте, — усмехнулся в усы преподаватель, аккуратно вывел
название предмета оценку и свою фамилию, расписался и вернул
зачётку. — Можете быть свободны.
— Спасибо, Владимир Викторович! — Кира прижала свою зачётку к
груди, забрала сумку, и вылетела из кабинета, чуть не ударив
кого-то дверью.
— Ты что, уже всё?! — спросил староста Домнин Лёша. — Что
поставили?
— Отлично, — выдохнула Кира счастливо улыбаясь и с удивлением
посмотрела на протянутую старостой руку. — Что?
— Пожми. Так удача переходит, — с серьёзной миной сказал
староста.
— А, да, конечно, — Кира пожала мягкую слегка пухловатую руку
старосты и ещё несколько уже более твёрдых тех парней, кто тоже
захотел «удачи». Кире было нисколько не жалко. Пусть хоть вся
группа сдаёт на пятёрки, главное, что у неё «отлично».
— Привет, Катя, — поздоровалась Кира. Она вышла из комнаты,
чтобы помыть кружку после чая, и застала перед умывальниками
соседку-пятикурсницу из «сушилки» с горкой посуды.
— О, привет, как дела? Как сессия?
— Потихоньку, сейчас к экзамену по химии готовлюсь, — ответила
Кира.
В этом экзамене Кира была более, чем уверена. В принципе в ВУЗе
и не преподавали ничего для неё нового. В девятом, да и в
одиннадцатом классе она выбрала химию для сдачи экзамена, так что
предмет знала отлично. Даже пару раз на олимпиады по химии
ходила.
Их школьная «химичка» Светлана Викторовна была действительно
гениальным педагогом, интересно объясняла, показывала классные
опыты и привила любовь к своему предмету практически всему классу.
Они сразу не запустили основы, а потом уже было легко и понятно. В
итоге по программе они пронеслись, всё усвоив, — и ни у кого в
классе не было по химии ниже четвёрки, даже у «заядлых троечников».
И не сказать, чтобы Светлана Викторовна ставила оценки «просто
так». Что уж говорить, если такой сложный предмет для экзаменов
выбрала дюжина человек, то есть больше шестидесяти процентов
учащихся, так как в классе их было девятнадцать.