–Ясно, вновь заплыл в грот,– улыбнулась практикантка. Она вспомнила историю создания общественных заведений для детей, впоследствии именуемых детскими центрами.
Детские Центры строились чаще всего на берегу лесных озёр, как повелось с тех пор, как произошёл последний катаклизм, вызвавший пожары, уничтожившие большую часть лесов. Тогда у детей начались болезни, вызванные нехваткой кислорода, поэтому леса начали охранять. Они стали особой ценностью, как и потомки. Вот и решили сохранить в целости и сохранности то и другое, поселив детей в ДЦ, сооружённых в лесных массивах.
Сначала туда помещали только ослабленных детей, но по мере сооружения множества таких поселений и возрождения «лёгких» планеты, большинство младшего поколения землян проживало в лесных ДЦ. Нет, были, конечно, исключения, если родители возражали и хотели иметь чадо постоянно рядом. Тогда дети учились в мегаполисах, где были школы и детские сады.
Центр-5 стоял на берегу большого озера. С соседних гор сбегали ручейки, кое-где сливаясь и превращаясь в бурный поток. В одном месте он падал в озеро с небольшого уступа, образуя водопад. Под ним находился небольшой грот, который и облюбовали воспитанники ДЦ. Здесь было немало датчиков слежения, потому что взрослые беспокоились за детей, склонных уединяться. Никто, конечно, не пытался нарушить такое уединение, да и зачем это делать, если с каждым ребёнком с детства был робот-учитель (РУ).
А высматривала Тори своего самого любимого и самого трудного подопечного – Дана Свирида.
Дан отличался от других подопечных Тори. Он был «в себе» или аутист. «Аутизм — это психическое заболевание, которое диагностируют в детстве, и оно остаётся с человеком на всю жизнь. Причиной служит нарушение развития и функционирования нервной системы», – дословно пришли на память строки из учебника.
Только спустя столетие выяснилось, что у таких людей по-иному устроен мозг. Во-первых, он намного больше по размеру, чем у обычных людей, во-вторых, у них очень большое количество связей между нервными клетками, что мешает правильному распределению информации. У аутистов намного больше нейронов в коре мозга, отвечающих за рассуждение, общение, социальную адаптацию, коммуникабельность. И поэтому такие дети предпочитают одиночество, уединение.