В этот раз урок шел в небольшой аудитории с установленными котлами и даже выложенными на столах ингредиентами, занятие вела профессор Цыссея.
Меня поприветствовали, как новенькую, и указали на самый последний стол – все прочие были уже заняты.
– Итак, группа, – женщина-зельевар с убранными в пучок серебристыми волосами обвела аудиторию строгим взглядом. – На прошлой неделе мы начали проходить съедобные корнеплоды. Кто скажет мне, в каких зельях применяется свекольный сок? Да? – она кивнула парню, сидевшему за первым столом.
Тот начал перечислять основные зелья, а я даже успела записать парочку, о которых не слышала.
– Отлично, – кивнула она. – Кто-то хочет добавить? Что, никто?
Студенты переглядывались между собой, но на преподавателя никто глаза не поднимал.
– Может быть, новенькая? – посмотрела она на меня. – Есть, что добавить?
Я медленно встала, одногруппники дружно обернулись и с любопытством уставились на меня.
– Еще свекольный сок можно использовать в качестве основы в противоожоговом зелье, так боль будет уходить быстрее, чем при стандартной рецептуре, – произнесла я. Профессор подняла брови, но кивнула. – Также в качестве закрепителя его используют в зелье от мигреней…
– А из нелекарственных зелий можете что-то вспомнить? – спросила Цыссея.
К сожалению, последние три года я зубрила в основном только их… В памяти вдруг всплыл мамин учебник «Практическое зельеварение для первого курса».
– В зелье фейерверков для фиолетового цвета, – пробормотала я едва слышно.
– Отлично! – просияла она. – Хоть кто-то помнит программу первого курса, – пристыженные студенты разом отвернулись обратно к доске. – Садитесь, – кивнула она мне и обратилась к классу: – Итак, сегодня мы будем изучать корень фенхеля. Записывайте зелья, в которых он используется…
Из аудитории я выползла вымотанная и голодная – пара шла в два раза дольше, чем привычные мне. Мы успели записать зелья, их рецепты, а даже приготовить три из них, и всё это в ускоренном режиме, дабы успеть до звонка…
Сейчас было время обеда, а после – нечто совершенно непонятное под названием «Практика». Ни аудитории, но имени преподавателя. Ничего, спрошу у наставницы, только сначала её нужно отыскать.
Расспросив проходивших мимо студентов, я узнала, где находится столовая и отправилась туда. Только вот, завернув за угол, внезапно в кого-то врезалась и чуть не упала.