После окончания института Светлана устроилась преподавать математику в школу недалеко от дома Ольги, куда та собиралась прийти работать через год. Рядом с коммуналкой Светланы приличных школ не было, а потенциальный контингент учеников, тусующихся в ближайших к собственной парадных, вызывал у Светланы тихий ужас. Школа рядом с домом Ольги была поприличнее, по крайней мере там курил только каждый второй ученик, причем сигареты, а не анашу, как в ближайшей к дому Светы школе. Когда Светлана пришла первого сентября на работу, то первой, кого она увидела, оказалась Александра, которая преподавала физкультуру во всех классах, начиная с первого по одиннадцатый. Александра сама закончила эту школу и жила рядом. Александра приняла Светлану, как давно потерянную и вдруг заново обретенную родственницу, вечером первого сентября они напились, сокрушаясь над своей загубленной жизнью. На следующие посиделки Светлана уже привела Ольгу. А на следующий год Ольга пришла в школу преподавать биологию. Традиция посиделок укрепилась.
С тех пор минуло пять лет. Легче всего работа давалась Александре. Тут свою роль сыграл рост – метр восемьдесят пять. Как уже упоминалось, Александра все детство и юность играла в баскетбол, ну и стала в результате учительницей физкультуры. Александра очень быстро установила дисциплину, командовала зычным голосом (она бы и на плацу вполне могла вести строевую подготовку), и ученики ее не только побаивались, но и любили, в частности еще и за то, что она не делала никаких различий между детками богачей и последних пьяниц, да и с богатенькими родителями не боялась разговаривать, отстаивая права детей из бедных семей, якобы (или не якобы) обидевших деток нуворишей. Как-то вся школа наблюдала, как папа с сыном выполняли команды «Р-р-равняйсь! Смир-р-рно!» у семейного «шестисотого» «Мерседеса».
Рыжая Светлана тоже смогла держать дисциплину у себя на математике. Тут сказалась провинциальная хватка. Светлана намеревалась жить в Питере и дальше иметь постоянную работу, пусть пока и в школе. И она совсем не хотела проблем с этой работой, как и лишней нервотрепки. Светлана хорошо помнила свое детство и то, как умели доводить учителей, которые с первого дня не поставили учеников на место, поэтому сразу же взяла доставшихся ей деток в ежовые рукавицы.