Мудрая школа. «Трилогия ума» как новый метод умственного развития детей - страница 19
Универсальный – охватывает всё или многое, относящийся ко всему, всеобъемлющий, т.е. пригодный для множества сильно отличающихся случаев. Это слово применимо в случаях, когда ищут общую сущность, общую природу вещей, когда ищут «одинаковое» в «различном» и выражают это одинаковое в понятии.
Универсалии упорядочивают мир по отношениям сходства, это имена при помощи которых человек выделяет в окружающем мире и группирует все «одинаковое». Умение схватывать эту объективно существующую особенность вещей присуще только живому существу, в данном случае – человеку. Поэтому можно говорить о человеческом сознании и о выраженных в слове идея, как отражении реальности в голове человека.
Сколько существует групп слов столько же существует и групп универсалий. На наш взгляд, их не три (как у Р. Карнапа), а четыре:
1. Классификационные понятия – это слова обычного разговорного языка, благодаря которым человеческому уму удалось найти единство для всего качественного многообразия мира. Этот язык позволяет объединять одним словом множество незначительно различающихся объектов – камень, дерево, человек и др. В развитых языках насчитывают 100 – 200 тысяч слов.
2. Конкретно-научные сравнительные понятия – это такие понятия градационного и других видов, которые дают возможность сделать первые шаги по пути разумного мышления.
3. Количественные понятия – это особый вид сравнительных понятий, благодаря которым человеческому мышлению удалось сделать следующий шаг к более развитому разумному мышлению. В результате появилась математика и другие конкретные высокоразвитые науки.
4. Конкретно-всеобщие сравнительные понятия – это еще одна языковая форма, предназначенная для объективного отражения структурного единства мира. С появлением этих понятий был сделан шаг на пути к философской мудрости, т.е. к третьей ступени в развитии нашего ума.
Примеры сравнительных понятий градационного вида
Примеры сравнительных понятий ортогонального вида
Понятие «партикулярии» нужно использовать в отношении чувственно воспринимаемых объектов качественного, количественного и структурного многообразия мира. Тогда как понятие «универсалии» следует использовать в отношении слов, отождествляющих, опять же, качественное, количественное и структурное многообразие мира, т.к. эти понятия подводят собираемые ими