– Почему мои вопросы глупые? – Утопая в растерянности, онни
цепляется за соломинку.
– Это ещё один вопрос, – фиксирую, чтобы не забыть. – Онни,
когда я работаю, мне нужно время, чтобы разогнаться и время, чтобы
остановиться. Иначе будет разрыв в повествовании, могу что-то
забыть, допустить ошибку. Работа требует полной
сосредоточенности.
Девочки вообще-то могут запараллеливать разные работы. Хотя если
разобраться, это миф. Могут, да. Но только если процессы несложные
и знакомые. Помешивать одной рукой кашу на плите, болтать с
подругой по телефону и отодвигать ногой лезущего не туда ребёнка
или кота. Короче, мелочь всякую могут совместить. Но если работа
сложная и трудная, то извините. Приходится действовать по-мужски,
концентрируясь полностью.
– Ты приходишь, требуешь немедленного ответа на свои
животрепещущие вопросы. Замечательно. Я, как хорошая сестра,
прекращаю работу и теперь готова тебе ответить…
Подмывает сказать в качестве ответа «Пошла нахер, дура!», но я –
хорошая корейская девочка, не могу так поступить.
– Разумеется, работать по книге сегодня больше не буду. Так что
полчаса ты у книги уже отняла. Когда б я её не закончила, теперь
это будет на полчаса позже.
Онни никак не может выбраться из состояния растерянности. Не
позволяю ей это сделать.
– Переводить начнём в ближайшие выходные. Запись начнём, когда
книга будет закончена. Когда закончу – не знаю. Многое зависит от
тебя. Вот сейчас полчаса отняла. Делай так всё время, и писать
книгу придётся целый год.
– Хочешь знать, почему твои вопросы глупые? – Делаю контрольный
выстрел уже в спину убегающей онни. Хихикаю. Так-то всё равно надо
заканчивать, уроки за меня никто не сделает. Но разве можно
упускать такой случай завиноватить онни?
Меня не отпускает удар по самолюбию, который получила от
корейской поэзии. Вдруг понимаю, что не могу сымитировать сиджо.
Как так? И что теперь ждать от нашего великого учителя физики
ЧханМина после моей отповеди? Кто-то скажет, что я – дура, которая
полезла на рожон. И сам покажет себя дураком. На рожоне я уже
сидела, физик тряс меня на каждом уроке. После отлупа прекратил
меня спрашивать, но, чувствую, со своим отношением ко мне он не
определился. И что делать? Где-то на краю сознания что-то
забрезжило…
Плям-плям-плям заиграл смартфон, валяющийся на кровати, и
замигал экраном. Кого-то там ещё принесло? Плюхаюсь на кровать. О,
Джессика!