– Задание для этого занятия – расчет
построения портала. Вы сейчас делитесь на четыре группы. Я каждой
группе выдаю артефакт для определения магических потоков и выделяю
сектор в парке, в котором надлежит определить место для временного
портала, которое вы обозначите вот таким флажком.
Он потряс связкой палок, к верхним
концам которых были привязаны жалко обвисшие тряпочки, настолько
неопределенного цвета, что закралось подозрение, что они от мантий,
которые окончательно вышли из строя. И вполне возможно, вышли из
строя на таких вот невинных практических занятиях. Я вцепилась в
рукав Топфера не хуже, чем когда-то Ильма в Серена. Оказывается,
некоторые навыки, которые вырабатываются во время учебы и кажутся
смешными окружающим, на деле очень даже полезные. В группе нашей
идиотов не было, не могли чужие успехи пройти мимо тех, кто
постоянно ходит на занятия, поэтому в группу к Топферу захотели
все. Преподаватель некоторое время с насмешкой наблюдал за нами, а
потом взял и распределил сам.
– Вот в таком составе будете дальше
работать на моих занятиях, – удовлетворенно сказал он, разглядывая
четыре группы, стоявшие на некотором отдалении друг от друга. Я с
грустью думала, что искусством отрывания студенток от чужих рукавов
он овладел в совершенстве. Хотя, может, мне просто практики не
хватает? – Теперь назначим старших…
В группе Топфера предсказуемо
назначили старшим его, как студента с самым высоким Даром. Я даже
не успела особо попереживать, что меня разлучили со столь
перспективным старшим группы, как преподаватель сказал,
невоспитанно тыкая пальцем в мою сторону:
– В этой группе за старшую будете вы,
фьорда… как вас там?
– Берлисенсис, – растерянно ответила
я. – Но почему я? Вокруг так много достойных фьордов. Я уверена,
они справятся с таким сложным делом намного лучше.
– У вас самый сильный Дар в
группе.
– Но я же только слабая девушка, – я
призвала все свое умение обворожительных улыбок.
– Фьорда Берлисенсис, – не менее
обворожительно улыбнулся преподаватель, – здесь вы – в первую
очередь маг, извольте соответствовать.
И потеряв ко мне всякий интерес,
назначил старших в двух оставшихся группах и сообщил, что все, кто
определит неправильно, будут переделывать задание после обеда. Да,
занятия магией явно отрицательно влияют на мужчин. Это надо же,
заявить, что я – в первую очередь маг. Это практически оскорбление!
Наверное, все дело в этой облезлой мантии, не было бы ее, и
отношение было бы совсем другое. Но долго думать над этим не дали.
Мне вручили так называемый «флажок», и я, в окружении одних парней,
что, как ни странно, совсем не радовало, направилась в выделенный
сектор парка. Там меня сразу же от руководства отстранили, флажок,
артефакт и листок с заданием отобрали и начали увлеченно измерять и
записывать результаты. Бегали они при этом по всему участку. Я не
возражала, все равно каблуки вязли в земле. Как говорит моя
бабушка, не надо вставать между фьордом и его игрушкой, можно очень
сильно пострадать. Тем более что измерялось все артефактом, и
цифры, заносимые на бумагу, были точные. Но вот когда начались
расчеты… Ошибку допустили сразу, когда использовали самую первую
формулу, она повлекла другую, потом они лишь множились, а я с
отчаянием наблюдала, как результат отходит все дальше и дальше от
правильного. Нужные числа я спокойно держала в уме, да и расчеты
оказались несложные, но как одногруппникам сказать, что они
ошибаются? Так я мучилась до тех пор, пока они торжествующе не
вбили флажок совсем не там, где он должен находиться.
Преподаватель, видя, что мы закончили, неторопливо направился в
нашу сторону. Я даже растерялась на мгновение. Я же не могу после
обеда, дел столько, что никак среди них не вписывается еще и
дополнительное занятие, тем более по чужой вине. Я решительно
вытащила флажок и отнесла его туда, где он должен стоять, бросив по
дороге опешившим парням: