– Здесь он никак не может находиться.
Некрасиво.
Стояли они в оторопи недолго, первый
очнулся быстро, тут же меня догнал и попытался отобрать флажок.
Вцепился крепко, но был слишком хорошо воспитан, чтобы тащить меня
вместе с флажком к месту предполагаемого входа в портал, а вырвать
добычу я не позволила. Но и он продолжал держаться за эту палку,
как будто от этого зависела его собственная жизнь.
– Смотрю, у вас здесь разногласия? –
удивился подошедший преподаватель.
– Да, – твердо ответила я. – Портал
не может там располагаться.
– Почему?
– Он там некрасиво будет выглядеть, –
ответила я и улыбнулась со всем присущим мне обаянием. – А вот
здесь между этими двумя кустиками, немножко ближе к правому, он
очень гармонично вписывается. Вот сами посмотрите.
Я выхватила флажок у растерявшегося
от моих слов одногруппника и попыталась его воткнуть в облюбованное
место. Флажок втыкаться не желал, я не сдавалась, а преподаватель с
интересом наблюдал за представлением. Наконец он откашлялся,
пытаясь подавить возникший смешок, и сказал:
– Фьорда, а вы уверены, что
«гармонично» – это достаточный довод для мага?
– Конечно. Ведь гармония – это основа
магии.
– Нда, – задумчиво сказал он. –
Налицо разногласия в группе. Давайте поступим так. Пусть каждый из
вас подойдет к тому месту, которое считает верным. Потом мы
посмотрим правильный ответ, и те, кто ошибаются, – он ехидно
посмотрел при этих словах на меня, – придут после обеда.
Со мной не остался никто. Все
демонстративно пошли к той точке, что была найдена в результате
неверных расчетов. Но я свой флажок из рук не выпустила. Хотят
после обеда получить дополнительное занятие – их право.
Преподаватель достал свои записи, по мере того как он их изучал,
брови его ползли вверх, а насмешливое выражение сходило с лица. Он
недоверчиво на меня уставился:
– Фьорда, а почему вы считаете, что
флажок должен быть здесь, а не точно посередине между кустами? –
наконец спросил он. – Ведь это было бы еще красивее…
– Излишняя симметрия не всегда
хороша, – ответила я ему, облегченно улыбаясь. Все же была
вероятность того, что я неправильно посчитала. – Кусты все равно
неодинаковые, да и палка у флажка кривовата. Так что гармоничнее
всего он будет смотреться именно там, где я его сейчас держу.
– Она определила правильно? –
недоверчиво уточнил студент, который хотел забрать у меня флажок. –
Но как?