Тан Сюэхуа слегка оттолкнула его, попыталась вылезти из объятий.
Он тоже разжал руки и отпустил её, вдруг осознал, что наделал, и
быстро извинился:
— Шицзунь, прошу прощения.
Она махнула рукой, не стала ругаться и спросила:
— А-Гэн, есть какие-нибудь мысли, как нам выбраться отсюда?
С одной стороны, мудрым учителем тут была она и сама могла бы
догадаться, что делать, но с другой, это же главный герой! Почему
бы не воспользоваться его всесилием? Он найдёт способ преодолеть
все препятствия, так пусть займётся этим сейчас.
И она не ошиблась.
— Этот ученик провёл тут несколько дней. В одном из домов спит
зверь, который иногда выходит и поедает всё вокруг. Этот ученик
осмелился предположить, что зверь уже заглотил всё живое и теперь
доедает вещи. Также этот ученик смеет полагать, что его можно
одолеть при помощи какого-то из этих инструментов, но пока не сумел
понять, какой именно нужен.
Тан Сюэхуа и сама прекрасно осознавала, что лежали они здесь не
просто так, а для сюжета, но она не умела играть ни на одном из
них! И воспоминания прежней хозяйки тела тоже ничего не показывали!
Она решила не паниковать, поэтому мысленно спросила:
«Система, я умею на чём-нибудь играть?»
Судя по ответу, механический голос решил побыть бесполезным:
[На нервах. (*´▽`*)]
Почему-то читательнице всё больше начинало казаться, что Система
радостно помогает ей встретиться с главным героем, а после этого её
задачи заканчиваются, а она сама в сюжет почти не вмешивается. Вот
почему на болоте Система была готова рассказать про каждый цветок,
а здесь не может подсказать с хотя бы одним инструментом?
«И как ты предлагаешь мне проходить этот уровень? Э-э,
извиняюсь, сюжетный поворот?»
Раздалось несколько пикающих звуков, все разные, как будто бы
Система и злилась, и колебалась, но в итоге сказала:
[Уважаемый читатель что-нибудь придумает. (*´▽`*)]
Этот смайлик определённо уже входил у Системы в список
любимых.
На слове «читатель» она сделала сильный акцент, от её голоса по
спине Тан Сюэхуа пробежались мурашки.
— А-Гэн, а ты на чём-нибудь играешь?
Главный герой смутился, отвернулся и очень тихо произнёс:
— Совсем немного… этот ученик уже попробовал дицзы и сяо, но
этот ученик слишком плох. Быть может, мелодия не та или инструмент
не подходит, но этот ученик ужасно переживает, что руки растут не
из того места, поэтому не может сыграть достойно.