16.09.2006.
«Этот Учитель – гений».
Гениальный учитель – «заражает» предметом. Важно не только убедить, но и заставить уверовать.
Легковерный человек пропускает фазу убеждения. Он сразу верит. Это ошибка.
Необходимо сначала дать себя убедить, потом осознать, затем сделать своим осознанное и только после этого – уверовать. При таком подходе есть шанс не обмануться и, как следствие, не сожалеть о содеянном.
«Манекен».
Изобретение японцев. Идея: выброс, разряд эмоциональный. Принята во многих компаниях. Однако этот способ разрядки имеет существенный недостаток при кажущемся положительном эффекте. Фактически «обиженный» проявляет ту же отрицательную, разрушающую эмоцию (например, гнев), что и «обидевший».
Предлагаю сублимировать «эмоциональный разряд». Замена практически осуществляется так: как только чувствуется возникновение, скажем, гнева, не давать ему разрастаться – это, во-первых. А во-вторых, необходимо сразу же возродить в себе смех. Искренний смех, основанный на умении посмотреть на ситуацию с юмористической точки зрения.
Суть идеи: каждой отрицательной эмоции должна быть противопоставлена положительная. Этому умению необходимо обучаться на тренингах (пока таковые не разработаны!) (также см. 02.09.2006 п. 3).
«Общение с начальством».
Благодарность можно выразить следующим образом (если начальник скромен и не любит «прямой» подхалимаж): «Шарик моей благодарности катится по коридору вашей любезности. Так пусть же коридор вашей любезности будет бесконечен для шарика моей благодарности».
Если вы хотите завуалированно не согласиться с мнением начальства и при этом высказать порицание его действиям, то ваша фраза может звучать так: «Я кладу фальшивую гирькумолчания на весы вашей совести».