Реализация социальной программы, а также провозглашенное Президентом России В.В. Путиным возможное удвоение ВВП России к 2010 г. могут значительно улучшить состояние социальной сферы страны.
Единый объект социальной работы – социальную сферу – можно конкретизировать, выделив его составные части. Это важно для понимания того, каким образом можно воздействовать на них, т. е. применять различные технологии.
Составные компоненты социальной сферы как объекты весьма разнообразны. Важнейшими из них являются:
♦ сфера производства, производственной и социальной инфраструктуры. Эта сфера включает в себя среду, обстановку, процесс создания материальных и других благ; комплекс отраслей хозяйства, обслуживающих промышленное и сельскохозяйственное производство, а также население; материально-вещественные элементы, обеспечивающие условия жизнедеятельности в обществе, – в производственной, политической и духовной сферах, в семье и быту;
♦ городские, сельские, а также промежуточные формы расселения. С точки зрения социальной политики и социальной работы в этой сфере жизнедеятельности людей важно учитывать размеры поселений, концентрацию в них населения, уровень развития производительных сил, виды производства (промышленного и сельскохозяйственного и др.), благоустройство, развитие транспорта, средств связи и т. д.;
♦ сфера здравоохранения – система государственных, частных и смешанных предприятий и учреждений, осуществляющих мероприятия по охране здоровья, предупреждению и лечению болезней и продлению жизни человека;
♦ сфера образования, включающая все виды и формы обучения, подготовки и переподготовки кадров, а также соответствующую инфраструктуру;
♦ сфера науки – область жизнедеятельности, осуществляемая научно-исследовательскими институтами и лабораториями, научными центрами, конструкторскими бюро и другими учреждениями, коллективами и отдельными учеными и направленная на получение, обоснование и систематизацию объективных знаний о явлениях и процессах, протекающих в природе и обществе;
♦ сфера культуры, включающая предметные результаты деятельности людей (машины, сооружения, результаты познания, произведения искусства, нормы морали и права и т. д.), а также человеческие силы и способности, реализуемые в этой деятельности (знания, умения, навыки, уровень интеллекта, нравственного и эстетического развития, мировоззрение, способы и формы общения людей);