Дети нового тысячелетия, новые дети – дети Индиго, таковыми считают их педагоги, психологи США. Новые дети уже пришли. Индиго тяжело чувствовать себя иными, они замыкаются в одиночестве, тревоге и тоске. Эти дети очень страдают в школе и часто не успешны в ней, хотя коэффициент интеллекта (IQ ) у них нередко больше нормы (IQ = 128–135 и выше). У некоторых детей Индиго IQ очень высок (175). Такой ребенок рождается один на 10 000 детей. Это технологически ориентированные, компьютеризированные дети. С рождения они имеют определенный набор правил ментальной визуализации. В три – четыре года Индиго понимают компьютер так, как это не может взрослый в 50–60 лет. Они открывают дверь в мир, где надо трудиться не руками, а головой.
Дети Индиго имеют врожденный дар целительства. Воспитатели детских садов, медицинские сестры и санитары больниц рассказывают удивительные истории о «новой породе людей». Индиго объединяют и окружают заботой детей, нуждающихся во внимании. Они организуют игры, одаривают других детей своей не по возрасту огромной любовью и даже дают советы. Они помогают всем до полного изнеможения.
Медико-психологическая помощь ребенку Индиго – важнейшая область деятельности специалиста медико-социальной работы. В первую очередь – это помощь семье, в которой живет такой ребенок. Проблема семейных ситуаций переплетается со специфическими проблемами необычного ребенка Индиго. Работа психолога с семьей, как правило, строится на принципах консультирования и психотерапии. Однако общих знаний при работе с семьей, имеющей ребенка Индиго, не всегда оказывается достаточно. Поскольку это новая, активно разрабатываемая научная тема, то в настоящее время еще нет четкого единого определения ребенка Индиго, как нет и сложившейся системы методов для разработки стратегии, способной эффективно организовать заботу, защиту такой семьи и ребенка в ней, гармонизировать семейные взаимоотношения.
Воспитание детей Индиго. Индиго трудно жить в современной системе образования. Традиционные воспитательные меры к ним неприемлемы. Индиго требуют к себе особого отношения. Надо уметь их слушать! Им нужна свобода выбора. Общение с ними по общепринятым правилам несостоятельно. Они знают, «зачем пришли в этот мир», но также и знают, что есть еще и вы. Им нельзя задавать вопрос: «Кем ты хочешь стать». Они уже есть – они сами. Не надо переоценивать свое влияние на них. Их надо оберегать, любить, верить в них, чтобы они могли стать именно теми, кем являются.