Конечно, здесь имелись классы, оборудованные
по самым современным стандартам, и не все учителя заставляли
выходить к доске для ответа. Но учитель истории предпочитал старый
стиль, видимо переняв его у своего предмета.
Поэтому в отличие от той же географии, где на
стене давно висела интерактивная доска, и разрешалось использовать
учебные ноутбуки и планшеты, у Якова Ефимовича ученики «страдали»,
словно откатившись по времени на пару десятков лет
назад.
Руководство школы не вмешивалось, предпочитая
внедрять новое в учебный процесс постепенно, после проверки. А у
обычных учеников появился лишний повод ненавидеть таких упертых
неандертальцев, как Мелкохват.
-
Узнав о желании князя искоренить языческие обычаи и насадить чужую
веру, используя силу оружия, Круг Волхвов подослал к княжескому
двору убийцу. Используя древние практики, они скрыли его личность и
помогли проникнуть в центр дворца… - продолжил я.
-
Палат, Княжеских палат. Раньше их называли палатами, а не дворцом,
- хмуро поправил Яков Ефимович.
-
Палат, - послушно повторил я и взглянул на класс. Ни одного
дружелюбного взгляда, лишь равнодушие, легкий налет злорадства, и
облегчения, что мучается не он.
Мы
учились и жили в одной школе-интернате, но между нами была огромная
разница. В отличие от меня, все они знали, что их ждет в будущем,
если не точно, то хотя бы примерно. В какой университет или колледж
после поступят, на кого будут учиться и чем в дальнейшем
займутся.
Большинство скорее всего станут работать на
своих родителей, чтобы когда придет время, без помех взять бразды
семейного бизнеса в своих руки. Кому-то, родители помогут завести
собственный бизнес. Кто-то выберет другой путь. Но опять же – с
обязательной помощью со стороны.
Я же
ничего на это рассчитывать не мог. Я даже не знал, кто поместил
меня сюда, четыре года назад переведя из обычного государственного
приюта и оплатив полный пансион содержания. Анонимный благодетель
пожелал остаться неизвестным, все что удалось узнать, что оплата
была осуществлена банковским переводом через один из
благотворительных фондов.
На
первый взгляд могло показаться, что это нормальная практика.
Какой-то меценат взял и оплатил учебу случайному сироте. Но
изыскания в сети показали, что если кто и практиковал подобное, то
выбирал для этого ученика с хорошей успеваемостью и очень редко
оставался анонимом, предпочитая приглядывать за вложениями в лице
перспективного ребенка.