Всякий раз, когда ребята заходят за книгой или на урок английского языка, они обязательно заглядывают в зеркало, особенно девочки. Старшеклассницы, собравшись группой, украдкой даже глазки подкрашивают на переменах и губки мажут блеском, но только не на виду у Татьяны Викторовны. Она этого не любит.
Итак, идёт урок английского языка. В кабинете всего 8 учеников, в классе стоит рабочая тишина, так как ребята усердно что – то пишут в тетрадках. И вдруг послышались чёткие шаги: кто—то поднялся по порожкам.
Учительница и дети повернули головы к окнам, но никого не увидели. Между тем, шаги уже слышались в прихожей библиотеки, а гостя всё не было.
– Who is it? – спросила учительница громко, но никто не отвечал, а только слышно было, как посетитель топтался на месте. Учительница повторила вопрос ещё громче, но он опять остался без ответа.
Тогда она попросила мальчика с последней парты посмотреть, кто топчется в прихожей.
Через секунду в коридоре послышался смех. Когда учительница, а следом за ней и дети вышли посмотреть на гостя, они тоже не смогли сдержать улыбок: перед зеркалом в прихожей крутилась козочка. Она посмотрела удивлённо на ребят, развернулась, цокнула копытцами и выбежала в распахнутую дверь к своим сородичам.
Будь проклят тот день, когда я поступила в пед
К нам на работу пришла молодая учительница математики Анна Алексеевна. Девушка романтичная, очень чувствительная. Она всей душой любила своих пятиклассников, которых ей вручили в первый год её работы в школе.
Аннушка (так звали её коллеги) возилась с ребятками, как курица с цыплятами: возила их на выставки, ходила в походы, устраивала конкурсы и викторины, бегала и прыгала на стадионе и в спортивном зале. В общем, работа ей нравилась, а пятиклассников своих она просто обожала. Называла их не иначе, как Машенька, Коленька, Витюша, Ларисочка.
Машеньки и Коленьки тоже души не чаяли в Анне Алексеевне. После уроков их нельзя было вытолкать из кабинета, они толпились вокруг учительского стола, задавая вопросы и рассказывая учительнице о своих проблемах.
На уроках математики иногда, правда, случались казусы: то Коленька карандаш отберёт у товарища, то Катенька списывать без разрешения пытается, то Сашенька тайком в телефоне что-то смотрит.
Однажды Анна Алексеевна заметила, как Сашенька бросил Катеньке записку. Она перехватила её, заметила ученику, что записки на уроке бросать нельзя и продолжила объяснять детям урок.