У нового дома, как и у старого, были устроены мощные ворота с калиткой, врезанной в одну из створок ворот. На землю, вдоль ворот укладывалась доска, препятствующая проникновению кур и цыплят за ворота. Я, помнится, был уже старшеклассником, когда зимним днем взялся чистить снег у ворот, приоткрыв их створки. А тяжеленную, промерзшую доску поставил вертикально, чуть-чуть прислонив ее к одной из створок. В это время откуда-то пришла бабушка, и, увидев, что створки приоткрыты, не стала открывать калитку, а протиснулась между створок. И поставленная мною кое-как доска, естественно, обрушилась ей на голову. Бабушка ойкнула и упала, а доска упала на нее. Всё, слава богу, обошлось благополучно, так как бабушка была в зимней шапке и зимней одежде. Ее только слегка оглушило. Спрашивается – зачем я сделал этот братоубийственный снаряд. Ответ прост – ни ума, ни опыта не хватало.
Летом 1956 года дядя Леша и тетя Тома – дочь бабушки Аси и деда Пети привезли к нам своих детей Сашу и Люсю на весь учебный год, так как тете Томе нужно было заканчивать учебу в институте, и времени на детей у нее не было. С 1 сентября мы стали учиться в одной школе. Саша пошел в 7 класс, я – во 2-ой, а Люся – в 1-ый. Дома остался только мой младший брат Толик, которому было только 5 лет. С этим делом были небольшие проблемы, так как нам – ученикам нужно было после занятий в школе делать домашние задания, а Толик постоянно подбивал всех поиграть. Он даже иногда прятал наши тетрадки и книжки, чтобы мы не могли делать уроков. Конечно, мы во что-то играли (в какие-то простые игры). К нам часто приходил мамин младший брат Виталий, который был одного возраста с Сашей. И они вдвоем меня всегда обыгрывали (наверное, жульничали), иногда доводя до слез.
Когда Люся и Саша жили у нас, Саша был «первый парень на деревне». Во-первых, он один в нашей школе ходил в настоящей школьной форме – с ремнем и фуражкой с кокардой. Во-вторых, он повидал много такого, чего нам – провинциалам и не снилось, и умело рассказывал о больших городах, самолетах и трамваях, марках автомобилей и прочих интересных вещах. Девочки его возраста, как мне помнится, просто млели. А нас – малышей обучал, как у нас говорили «соромским», т.е. не очень приличным песенкам и стишкам. Люся также сумела себя проявить в этот учебный год. Она без всякого труда прошла тестирование и стала учиться игре на скрипке в студии при школе, и уже на школьном новогоднем празднике играла со сцены «Во поле берёзонька стояла». Эти занятия навсегда связали ее с музыкой и определили всю трудовую деятельность. Меня, помнится, тоже водили на тестирование, с которого с треском отправили домой из-за отсутствия каких-либо способностей.