По дороге я ни с кем не общался и шёл отстранённо. Да и попал,
что называется, в самую "малину". Для тех, кто не понял, среди
четверых учеников с направлением молнии, я был единственным парнем.
Остальные же, как можно запросто догадаться, были девушками. И вот
эта тройка шла чуть впереди меня, что-то между собой обсуждая. Ну а
я, стараясь не упускать их из вида, чтобы не потеряться в этом
"дворцовом лабиринте", шёл следом и попутно изучал обстановку.
Нужно же было занять себя хоть чем-то. Вряд ли идущие впереди
сокурсницы меня правильно поймут, если я начну насвистывать
какой-нибудь незатейливый мотивчик. Как успел уже разобраться в
местном "этикете", это здесь не принято. А уж слишком выделяться в
мои планы явно не входило.
Тем временем мы приблизились к нужной аудитории. Преподавателя
ещё не было, так что мы разместились внутри помещения. Здесь не
было практически ничего. Лишь пустой зал с несколькими десятками
манекенами. Судя по всему, нам на них предлагается отрабатывать
практические навыки.
Не прошло и пяти минут, как в небольшой зал вошёл наш
преподаватель. Седоватый мужчина, на вид лет шестидесяти,
внимательно осмотрел нас своими цепкими серыми глазами, после чего
закрыл за собой дверь и прошёл внутрь.
- Здравствуйте, ученики. Я ваш учитель по практической магии.
Зовут меня Воробьёв Артур Владимирович. Рад с вами познакомиться, -
представился он.
После этого настала наша очередь представляться в ответ. Так я
узнал имена и фамилии девушек, оказавшихся со мной в одной учебной
группе по практической магии.
- Медоедов Максим Михайлович, - представился я самым последним
из всех.
Стоило мне закончить, как преподаватель удовлетворённо кивнул и
принялся объяснять нам материал, попутно демонстрируя навыки на
практике. И да, я оказался прав, подумав, что манекены здесь для
практического пособия и отработки навыков. Парочку из них наш
преподаватель лично разнëс в щепки, демонстрируя нам те или иные
магические атаки.
- Магию молнии хорошо применять в ближнем бою. Она более
пригодна для атак, нежели для защиты. Имейте это в виду, - закончил
преподаватель с объяснениями, демонстрируя разницу на примере всё
тех же многострадальных манекенов.
Вскоре и мы приступили к отработке практических навыков. Не
сказать, что было легко, но справлялся я пока без проблем. Впрочем,
как и остальные мои сокурсники. Вернее, сокурсницы. Вот только с
когтями из молний пришлось повременить, так как на данном этапе мы
практиковали "молниевое копьë". Уверен, из названия вы уже поняли,
что оно из себя представляет. Так что нет смысла заострять на этом
внимание.