Одним из важных направлений, в котором реализовывались групповые методы в социальной сфере применения, стала педология. Перед педологическими лабораториями стояла задача создавать методы и приемы развития школьных коллективов, которые соответствовали бы целям коммунистического воспитания.
Большинство воспитательных систем того периода основывалось на психотехнологиях, которые впоследствии оказались очень популярными в психологических тренингах.
Ярким примером может быть ряд методик, использовавшихся в групповой работе с беспризорниками А. С. Макаренко.
Ранняя советская психология была крайне восприимчива к идеям зарубежных исследователей, особенно к фрейдизму. Отечественные психологи перенимали групповые методы по работе с детьми. Но идеи, основывавшиеся на концепции З. Фрейда, не смогли найти дальнейшего развития в отечественной науке.
Особой популярностью групповые методы пользовались в психотерапии. Наибольшим числом разработок отличается патогенетическая психотерапия неврозов, в основе которой находятся принципы психологии отношений В. Н. Мясищева.
Начиная с 1930-х годов XX века групповое движение в психотерапии и практической психологии развивалось особенно быстро. Прием психологической помощи людям, осуществляемый через малую группу, стал одним из самых популярных.
Данный метод имеет множество подходов, которые обусловлены различными теоретическими основами. Но, бесспорно, можно утверждать о том, что существует ключевая главная идея, которая объединяет практически все имеющиеся в психологии подходы – стремление помочь личностному развитию путем снятия барьеров.
Терминологическиеаспектыгрупповыхметодоввпсихологии
Групповые психологические тренинги, как правило, рассматривают не только как метод, используемый в медицине, но и как отдельное направление деятельности практикующего психолога.
Групповая психотерапия появилась раньше психологического тренинга – примерно в 1905 году. Ее появление было связано с деятельностью И. В. Вяземского и Д. Прэтта. Сам термин «групповая психотерапия» был предложен Д. Морено в 1932 году. В 50-е годы XX века М. Форверг разработал новый метод, в основе которого были ролевые игры с элементами драматизации, и ввел понятие социально-психологического тренинга.
Рассмотрим основные различия группового психологического тренинга и терапии, коррекции, обучения.