– На доске список ингредиентов, которые вам понадобятся.
Объединяемся в пары и начинаем, – сказал Ротмант, словно отдавая
приказ, и с раздражением перевел взгляд на вошедшую в класс
ученицу.
Ее темные длинные волосы слишком резко контрастировали с
белоснежным цветом лица, а выразительные черные брови неестественно
выделялись на бледной коже. Пухлые губы потеряли яркость и были
искусаны, что Роланд заметил сразу по следам крови, как только она
вошла. Правильные черты лица и бирюзового цвета глаза выражали
бездонную тоску и уныние, а трясущиеся пальцы нервно теребили подол
школьной юбки. Она была больна, весь ее вид кричал об этом, и
по-хорошему ему стоило отправить студентку в лазарет к леди
Маргарет, но Ротмант, поджав тонкие губы, решил, что
восемнадцатилетние девицы в состоянии сами о себе позаботиться.
– Стоит поставить вам пропуск занятия за опоздание, мисс Уайт.
Очевидно, что к девятому курсу вы не научились не только создавать
талисманы, но и определять время. Будете работать одна, вот за этим
столом, – отчеканил артефактор, небрежно указав на ближайшую парту
к преподавательскому месту.
– Извините, сир, – безэмоционально проговорила Рея севшим
голосом, пропуская едкое замечание мимо ушей. – Больше не
повторится.
Рея молча прошла к столу с котлом, сбрасывая тяжелую сумку с
учебниками и изучая исписанную мелом доску. Ингредиенты подходили
для амулета от простуды, и Рея с ужасом вспоминала состав, понимая,
что в инструкции по приготовлению требовалась магия своей стихии.
Дождавшись, когда все студенты возьмут нужные ингредиенты, она на
ватных ногах дошла до шкафа, схватив простенький деревянный кулон и
несколько цветков семицвета, а свечи и блюдце положила в карман
юбки, чтобы не разбить. В голове усиленно роились мысли о том, как
создать амулет другим способом, но на ум упорно ничего не приходило
кроме страха, противно застрявшего в горле.
Ротмант медленно шагал между рядами и тщательно следил за каждым
движением учеников, молча оценивая их знания и то и дело хмурясь.
Он прилагал колоссальные усилия на уроках, чтобы кратко и понятно
изложить материал, но всегда находились особи, которые без учебника
не могли связать двух слов. Жалкие потуги учеников девятого курса
при создании артефакта среднего уровня сложности вызывали у Роланда
приступ безнадежности и мнимой тревоги за судьбу будущего
поколения. Вернувшись на свое место, преподаватель, преисполненный
бранных слов на молодежь, бросил колкий взгляд на бледную, как
смерть, девушку, которой он не без удовольствия велел работать
рядом с ним, чтобы вдоволь насладиться страхом, который испытывали
ученики в его присутствии. Она уже дошла в изготовлении до момента,
когда требовалось использовать магию, но продолжала стоять,
высматривая цвет бутонов, растолченных в блюдце и нагретых над
свечой. Ротмант победоносно ухмыльнулся уголками губ, решая, что
посмевшая опоздать на его урок маг воздуха забыла, что написано в
инструкции под следующим пунктом. Но она, словно прочитав его
мысли, взмахнула рукой, и на секунду артефактор заметил, как ее
лицо исказила гримаса боли.