2. Ощущение эмоционального отвержения со стороны родителей и одновременно психологическая автономия.
3. Среди ценностей на первом месте – счастливая семейная жизнь, на втором – материальное благополучие, на третьем – здоровье.
4. В то же время кажущаяся недоступность этих ценностей в жизни. Высокая ценность в сочетании с недосягаемостью порождает внутренний конфликт.
5. Подкрепление потери ценности образования в реальной жизни – пример тех, кто плохо учился или не учился совсем, а в жизни преуспел (имеет «палатку», гараж, машину и т. д.) – без знания подлинных путей достижения таких «ценностей».
6. Преобладание ценности красивой, легкой жизни, стремление получать от жизни одни удовольствия.
7. В отношениях со взрослыми характерны отклонения в общении, которые могут привести к переживанию своей ненужности.
Итак, даже беглого взгляда на перечень личностных качеств МГР достаточно, чтобы понять: обнаружить какие-либо девиации поведения может практически любой подросток или молодой человек. Поэтому комплекс психосоциальных задач, на решение которых направлены поведенческие программы первичной профилактики, очень широк. По сути, он направлен на профилактику любых форм девиантного поведения у всех без исключения здоровых детей. В ходе реализации профилактических программ, обучающих психосоциальным навыкам, устраняется или минимизируется действие факторов риска.
Особенности развития юношеского возраста.
Юность – это главная ценность общества, это не только понятие демографическое, но и экономическое, социальное, политическое. Как социальная группа юность является объектом и предметом изучения специального научного направления – ювенологии.
Ювенология – комплекс наук, изучающих молодежь; различия между ними определяются характером рассматриваемых проблем, углом зрения – социологическим, психологическим, культурологическим, историко-этнографическим, педагогическим, демографическим, медико-физиологическим, правовым.
Существуют различные подходы к определению понятия «молодежь».
– социально-психологический: молодежь – это «определенный возраст со своими биологическими и психологическими отношениями, а вследствие этого – всеми особенностями возрастного класса»;
– субкультурный: молодежь – это группа со своим специфическим образом жизни, стилем поведения, культурными нормами, ценностями;