На что человек обычно отвечал:
– Когда-то я был таким же печальным, как ты. И вдруг меня осенило: это же МОЙ выбор, МОЯ жизнь! И ведь я делаю этот выбор – каждый день, каждый час, каждую минуту. И с тех пор каждый раз, просыпаясь, я спрашиваю себя:
– Ну, что я выберу сегодня: печаль или радость? И всегда получается так, что я выбираю радость.
Притча
Вот и у авторитетной мамы получается так, что она выбирает отвечать за свои выборы сама. То есть берет ответственность на себя. И в этом столько свободы, удовольствия, радости, что дети хотят следовать за ней! Они тоже хотят отвечать за свою жизнь! И с упоением учатся этому у ответственной авторитетной матери.
2.3.7. Благодарная
Мать 13-летнего подростка в недоумении: она считает, что она безупречна. Почему же ее сын настолько черств и неблагодарен? Она перечисляет его грехи только за сегодняшний день:
– У меня впечатление, что мой сын сел мне на шею. Пришла с работы: кастрюля засохшая в раковине, в его комнате на столе кружка грязная, огрызки яблок. Неряха, такой неряха! Хоть кол на голове теши, не хочет порядок поддерживать!
Ничего он не готовил, как сказал мне по телефону. Скорее всего, сэкономил деньги, что я ему в магазин давала, и купил себе, что-то поесть. Каша не тронута тоже. Опять врет. Лживость из него выжигаю, выбиваю, а он врет все больше!
Звонила классная руководительница: оказывается, он засыпался в двойках, и в воскресенье не пришел на их мероприятие. А мне наврал, что там был весь день, да еще и денег попросил. Вижу, что такой же безответственный, как и его папаша!
Чем к нему лучше относишься, тем он больше на шею садится. Говорю ему: «Неблагодарный! Я же тебе и телефон купила, и денег даю, и не заставляю домашними делами заниматься, а ты добра не понимаешь!».
Что делать? Я чувствую себя беспомощной, потому, что ничего не понимаю. Я обыкновенная мать, которая хочет видеть от своего сына признательность… Не вижу выход из сложившейся ситуации.
…Я предлагаю женщине проанализировать ее монолог. Сколько раз она отметила хорошие качества сына или его успешные действия. Долго считает: ноль по обоим критериям. Анализируем весь день. Мама напряженно вспоминает, чем же сын отличился сегодня? Список его прегрешений тем временем активно пополняется, но ни одного приятного или успешного действия мальчик не совершил, по мнению матери.