- По примеру элитных японских школ создадим ученический совет,
которому администрация передаст часть функций в рамках
образовательного эксперимента. Большую часть. Но не сразу, а
постепенно, чтобы учсовет не утонул в делах. Я же не один всё буду
делать, других школьников тоже буду привлекать.
- Ага, и вы там такого нарешаете…
- Например? Чего такого ужасного могут предложить ученики?
Улучшение питания? Краску не по ГОСТу на стены?
- Меня больше беспокоят изменения в образовательной программе,
которые вы там понаделаете.
- На сей счёт не беспокойтесь, мне нужны качественно
образованные и максимально подготовленные к жизни выпускники, на
которых лично я смогу положиться.
- О как. – Сощурился Сергей Владимирович. – Хочешь людей себе
подготовить?
- Именно. Мне через пару десятилетий корпорацию от деда
принимать. Оглянитесь вокруг - Авача уже сейчас может себе
позволить устроить выездной приём в труднодоступном месте с
доставкой вертолётами.
- Вот лучше бы тогда в образование вкладывались, как сам и
говорил.
- И будем. Только со следующего года. Кое-какие наработки у меня
уже есть, но их необходимо скорректировать с реальностью, для чего
эту самую реальность надо изучить. Чем я в первом классе и займусь.
Изучу школу, в которой буду учиться. Материальную базу, занятость
учеников, поведение учителей, внеклассные занятия и мероприятия. Да
ту же методику образования. Это же всё вопросы, связанные с
конкретно моим будущим…
- Эх, все бы школьники так думали. – В интонациях главы обкома
снова прорезалась тоска. – Не прогуливали занятия, учителей слушали
внимательно… Может, и не было бы того, что мы сейчас тут…
- А с какой стати детям хотеть ходить в школу? – Мимикой и
голосом я максимально реалистично попытался выразить недоумение, и
продолжил показательно фальшиво-воодушевлённо. – Там ведь добрые
учителя тааак интересно рассказывают про науки и искусства.
Показывают физические и химические опыты, заражая молодёжь жаждой
знаний и новых открытий. В школьной столовой не стыдно покушать
даже самому губернатору. Так ведь, Сергей Владимирович? А вместо
плохих оценок и жалоб в дневнике родителям, учителя больше времени
и внимания посвящают отстающим и работе с ними - чтобы бедным
нерадивым детишкам не всыпали дома ремня за некрасивые циферки в
четвертях. – С совершенно серьёзным выражением лица покивал своим
словам. – Да, в такую школу дети точно захотят пойти. Только… есть
у нас на полуострове такая школа, Сергей Владимирович?