Девяностые. Том первый. - страница 154

Шрифт
Интервал


- Ааа, понятно. Но ты обещал. – Наставила на меня палец девочка.

- Напомни потом. И да, кстати, когда улыбаешься, рот широко не раскрывай.

- Это почему ещё?

- Чтобы улыбка не переходила в оскал. Иначе на фотографиях ты будешь выглядеть не как Её Высочество, а как зверёк в воздушном платьеце…


Наконец-то эта тягомотина закончилась. Вот, честное слово, дурь же полная, эта речь директора. Полчаса разглагольствовать о том, как детям будет хорошо учиться, как они должны учиться хорошо и вообще следовать заветам мумии вождя революции. В смысле – учиться, учиться и ещё раз учиться. Приучение, блин, с малых лет к бесполезным митингам. Да кого вообще волнует эта речь директора? Ну, из младшеклашек в смысле. Её не то, что понять, дослушать до конца только я и смог бы. Но не стал, ибо Нонна Ромиловна ничего полезного не скажет. А пустопорожний трёп я и по телевизору могу послушать. Но тоже не слушаю, ибо нафиг!

Вобщем, хрень эта закончилась, мы со Светой прошли по кругу во главе колонны школьников, поулыбались в фотоаппараты родителей и специально приглашённого мной фотографа. Света помахала рукой, я – звонком. На этом, к счастью, для младших классов всё закончилось, и учительницы повели нас в кабинеты. Естественно, я, как самый продуманный, решил пристроиться в голове колонны… ну, как колонны – толпы. Рядом с учительницей, в смысле. Ибо надо занять самую лучшую (удобную для меня) парту. А, как говориться, кто первый встал, того и тапки. Так что, подхватив Свету под руку, поспешил реализовать преимущество.

Пять минут ходьбы в плотном потоке детей, и мы заходим в класс. Нашей партой будет первая в первом ряду от окна, напротив стола учительницы. Списывать-то мне ничего не нужно, а одобрения Виктории Николаевны в помощи обучения Светы я уж как-нибудь добьюсь. Ну а что сам не собираюсь особо усердствовать над выполнением заданий – так отмажусь быстро. Продемонстрирую чуть более глубокие знания, чем необходимы первокласснику, и буду заниматься своими делами. Науки там изучать, или работу работать. Хотя последнее в школе делать нежелательно пока что. Не у учительницы на виду точно. Ну да ладно, буду учиться. Ту же органическую химию или многомерную математику, чую, переваривать долго придётся. Так что в плане обучения всякому-разному школа скорее плюс, чем минус – не буду отрываться на работу и прочие проекты да идеи-фикс.