И симуляция началась.
[Вы выбрали личность «Широкая душа».]
[После урока музыки наконец-то наступил
обед.]
[Вы пообедали в столовой, попутно любуясь красивыми
старшеклассницами.]
[На послеобеденной контрольной по математике вы легко
справились. Задания для 11-го класса не представляли для вас особой
сложности.]
[После уроков вы нашли в своем шкафчике любовную
записку. Следуя указаниям в записке, вы пришли на место встречи и
увидели девушку, признавшуюся вам в любви.]
[Девушка, краснея и опустив голову, набралась смелости и
снова призналась вам в любви.]
[Вы приняли признание девушки и повели ничего не
понимающую, застенчивую девушку к себе домой, сказав, что хотите
«поближе пообщаться».]
«Этот чувак… какой-то е…рь-террорист», — Саня слегка поморщился,
забыв, что это он и есть. Похоже, это была личность не для
заработка денег, а для создания проблем.
Кроме того, Саня заметил еще одну особенность. Симулируемая
личность, похоже, не знала о существовании симулятора. При этом она
обладала навыками, полученными в симуляторе — к примеру, годовой
опыт обучения позволял ей щелкать задачи по математике, как
орешки.
Это наблюдение навело Саню на мысль: чем больше навыков он
получит в симуляциях, тем круче будут становиться будущие
симулируемые личности. Может ли это стать ключом к преодолению
фиксированных путей развития?
Погруженный в эти размышления, Саня продолжал наблюдать за
развитием симуляции, как за сериалом с непредсказуемым сюжетом.
[На следующий день вы опоздали из-за ночных развлечений.
Но вас это не беспокоило, вы считали, что выспаться важнее, чем
прийти в школу вовремя.]
[На уроке вы не могли сосредоточиться на учебе, потому
что уже знали все, что объяснял учитель. Поэтому вы стали
разглядывать девушек в классе.]
[Вы неожиданно заметили очень красивую девушку, сидящую
за передней партой. Она выглядела тихой и спокойной. Судя по ее
ответам учителю, видно, что очень способная ученица.]
[Подумав немного, вы вспомнили, что ее зовут Ира
Воробьева, и она очень популярна в школе. Глядя на стройные ноги
Иры и ее выдающуюся фигуру, вы поняли, почему она так
популярна.]
[На перемене вы попытались заговорить с Ирой, но она
лишь вежливо ответила, не проявив желания продолжать
разговор.]
[У вас возник огромный интерес к Ире.]
[В течение следующих нескольких дней, помимо свиданий с
подругой, вы следили за Ирой, пытаясь узнать ее
увлечения.]