Это помещение сразу облюбовала нанятая экономкой повариха,
госпожа Тута Гут, гоблинша по расе, обладающая малым даром,
которого как раз хватало на простейшие бытовые магические действия,
вроде самостоятельной подпитки печей, уборки, шинковки продуктов
или мытья посуды.
С Тутой госпожа Шу познакомилась, представьте себе, по пути
сюда, прямо на станции проката общественных магокартов, причем
совершенно случайно. Я считала кухарку одним из самых ценных
кадровых приобретений школы, особенно после званного ужина в честь
дня открытых дверей, который мы проводили в начале лета для будущих
учеников и их родителей. Тогда госпожа Гут прекрасно справлялась и
с приготовлением больших объемов еды, поэтому я даже не
сомневалась, что после открытия школы проблем с обеспечением
столовой трехразовым питанием у нас точно не будет.
Господин Вульс, старший садовник и заведующий хозяйственными
постройками вне дома, привел в порядок сад и полуразрушенные
оранжереи моей прабабки. Они вместе с сыном возродили и старый
огород, на котором, как и в оранжереях, посадили в основном
растения, необходимые для приготовления различных зелий и
эликсиров.
Сажать на огороде овощи или заводить собственный скот мы не
стали, наладив регулярную поставку продуктов из ближайшего к
поместью “Соттель” села под названием Белое, которое раньше
формально относилось к землям рода ид Йорн и платило моим предкам
налоги, но потом, после земельной реформы несколько десятилетий
назад, приобрело статус “свободного”. Несмотря на это, местные
жители все равно с удовольствием привозили нам на продажу и мясо, и
крупы, и овощи, и молочные продукты по тому списку, который
отправляла с приходящим в поместье ежедневно мальчишкой-посыльным
наша госпожа повариха.
Пока все пространство дома медленно, но верно приводилось в
порядок, я озаботилась поиском наставников и, разумеется, набором
учеников.
И если со вторым все было более-менее в порядке - я набрала
двадцать три ребенка от одиннадцати до шестнадцати лет на первый
поток, то вот с первым дела обстояли не так хорошо, потому что тот
подход, на основе которого я планировала построить обучение
одаренных в своих “Сотах”, многие маги королевства считали слишком
необычным и сложным. И новым. А умудренные опытом специалисты
магической науки старой закалки обычно с трудом принимают что-то
новое, считая это глупостью и блажью. Зачем что-то менять, если
процессы обучения в королевстве уже давно налажены?