— Бва-ха-ха-уху-ху-ху!
В классе раздался смех
развеселившегося психопата.
— Это была забавная шутка, — тут я
полностью поддерживаю слова первоначального Китано. — Вы забавный
человек, — улыбаюсь процентов на семьдесят, чуть сдерживая рвущиеся
вовне эмоции, — сенсей!
— Простите меня! — побледнев,
отступает учитель, пока не упирается в свой стол. — Пожалуйста,
простите меня! Я всего лишь пытался разрядить обстановку! Не
у…
Громко хлопаю в ладоши, прерывая
окончательно потерявшего себя преподавателя. Он хороший человек и я
не хочу, чтобы он так унижался, прося перед всем классом не убивать
его. Китано не мог сглаживать подобные ситуации, ну а мне нужно
учиться.
— Пожалуйста, — встаю из-за парты и
кланяюсь. — Простите, сенсей, у меня тоже хорошее чувство юмора и
меня тоже иногда не так понимают. Давайте начнём урок. Сажусь,
держа серьёзное лицо, без тени улыбки.
Мы с Китано не любим, когда хорошие
люди страдают. Видимо из-за этого, полученная от учителя энергия,
мне не очень понравилась. Да, теперь понятно. Когда дело касается
страха толпы, то всё нормально, но страх хорошего человека мне
неприятен. То ли дело, страх того маньяка... Значит вот и
определились с полем для охоты. Мне нужно антисоциальные
элементы.
Не сильно вслушиваясь в то, как
учитель пытается начать урок, я сформировал из собранной энергии
одно щупальце. Так, энергия закончилась и щупальце распалось.
Поступающей в фоновом режиме от учеников энергии страха не хватило,
чтобы его поддерживать. Это значит что? Что нужно больше ужаса. Но
в этот раз от правильных людей. Хорошо, что сегодня меня навестят
школьные бандиты.
Когда урок японского худо-бедно
закончился, и учитель ушёл, едва прозвенел звонок, все ученики
остались на своих местах. Такое ощущение, что они боялись
пошевелиться. Хотя, почему ощущение, они же так в манге себя и
вели. Встаю и в тишине выхожу из класса. Останавливаюсь за дверью,
так, чтобы моей тени не было видно в стеклянном окошке в верхней её
части и слушаю поднявшийся шум. Ученики обсуждают происшествие.
Значит, как и в манге, на каждой перемене мне нужно уходить, гулять
по школе, чтобы они могли расслабиться. Ну ладно, мне всё равно
нужно изучить здание новой школы. Заодно, посмотрю, как тут
учатся.
***
За школой разговаривали трое. Один
отличался высоким ростом и атлетическим телосложением. Двое
остальных были на вид обычными щуплыми японскими школьниками.
Высокий был крут настолько, что курил, сидя на корточках. Но это не
удивительно, ведь он был ни кто иной, как Курода Сэйкичи,