Поэтому мы каждый день повторяем и проговариваем новые термины. Это необходимо делать месяца два-три. В этом случае новые знания останутся в головах детей навсегда. Иначе они сотрутся из памяти.
Это только кажется, что повторение занимает много времени. На самом деле – несколько минут. Уже через несколько уроков, когда вы просто начинаете говорить:
– Итак, при помощи чего люди общаются?
Они уже мгновенно ответят:
– При помощи речи!
– А какая бывает речь?
– Устная и письменная.
– А из чего состоит наша речь?
– Из предложений.
Если дети забывают это слово, то начните: «Из пред…», и они продолжают: «Из предложений!».
На следующем занятии вводится новое понятие, продолжающее нашу «цепочку» новых знаний.
3. Как объяснить тему «Слово»
Следующий урок вновь начинаем, вспоминая, что такое речь, что она бывает письменная и устная, что речь состоит из предложений. И задаем вопрос: «А из чего состоят предложения?». На этот вопрос дети обычно отвечают без проблем: «Из слов». Но если ребенок затрудняется, можно поиграть: взять какую-либо игрушку (например, машинку) и сказать:
– Придумайте предложение про эту машинку.
Дети придумывают самые разные предложения. Вы выбираете предложение без предлогов (например: «Эта машинка красная») и обязательно повторяете это предложение.