Польское утверждение, что их офицеров в Катынском лесу расстреляло НКВД, настолько откровенная чушь, что на это жалко было бы тратить время. Но поскольку эта версия одна из основных тем Западной пропаганды, пришлось уделить внимание и этому вопросу.
Помимо этого, в книге есть глава, посвященная русской истории. Еще Цицерон сказал, что тот, кто не знает историю, на всю жизнь остается ребенком. Потому что история – это коллективный опыт человечества и ее изучают не из простого любопытства, чтобы знать, что было в прошлом, а чтобы правильно понимать настоящее и уметь предвидеть будущее. Причина крушения царской России и Советского Союза при всей противоположности их систем была одной и той же – бездарность власти. В главе об истории России показаны причины, почему в условиях царского режима бездарность власти была неизбежной.
Чтобы сплотить наше общество, необходима привлекательная идея. Тогда оно возрождается морально и обретает энергию. А что может быть привлекательнее цели превратить Россию в короткий срок в экономическую сверхдержаву? Это именно та идея, которая объединит лучшие силы нашего общества.
Глава первая
Великая драма идей
Прежде чем приступить к анализу учения о прибавочной стоимости Карла Маркса, необходимо сказать несколько слов о том, какую роль играет теория в жизни людей и в развитии мировой цивилизации. Это легко показать на примере естественных наук. Только на первый взгляд может показаться, что революцию в науке производят непосредственно какие-либо эмпирические, опытные открытия. Например, открытие новых тел природы и их свойств, новых явлений и процессов, которые обнаруживают в окружающем нас мире. В действительности революции всегда совершались не в области опытных исследований, а в области теоретических обобщений. То есть в объяснении уже найденного эмпирического материала.
Другими словами, революционный переворот в наших взглядах на природу всегда вызывал не новый факт или новый способ экспериментального исследования, а то, как ученые осмысливали этот факт и новые данные, установленные с помощью новых экспериментальных приемов. К примеру, в конце XVIII века революцию в химии вызвало не открытие кислорода учеными Дж. Пристли и К. Шееле, которые оставались в плену старых флогистонных представлений и поэтому так и не поняли, что они держали в руках. Один полагал, что он открыл воздух, освобожденный от флогистона, а другой, что нашел «огневоздух». Революцию совершил А.Л.Лавуазье, теоретически правильно обосновавший эмпирическое открытие кислорода и доказавший, что горение есть не распад тел при выделении из них таинственного флогистона, как полагали до этого, а есть соединение их с кислородом.