Чем же данные описания предмета отличаются от предыдущих?
Правильно, они взяты из виртуального мира (из нашей памяти и фантазии).
Данные КТ из виртуальной реальности можно с успехом использовать для создания, разрушения и защиты убеждений.
Пример
Этим фломастером не пользовался А. С. Пушкин, так как этот предмет был изобретен позднее (КТ), а это значит, что нам повезло (эмоция), потому что неизвестно, что он бы им написал на заборе (обоснование – предположение).
Такой подход к выбору КТ для создания убеждений, их разрушения и защиты существенно расширяет спектр информационного поля, а это дает преимущество.
Выводы
1. При описании предмета, процесса и т. д. мы концентрируем свое внимание на отдельных деталях,
которые потом связываем между собой обоснованиями и вырабатываем по отношению к предмету, процессу и т. д. свое отношение.
2. Подсознательно внимание может концентрироваться на фактах, находящихся как во внешнем, так и во внутреннем мире. Это нужно осознавать и при необходимости использовать.
Система «узнавания». Откуда берутся Чебурашки, и почему гризли лезут в корзину
В одном из магазинов жила безымянная игрушка. К ней никто не подходил, и это начало ее волновать.
Вот, однажды шла она в раздумье над этой проблемой и вдруг чебурахнулась…
Это не осталось незамеченным…
Вот так эта безымянная игрушка превратилась в Чебурашку. Как только это произошло, все стали узнавать ее, и даже дворняжки при встрече подавали лапу.
Процесс узнавания чего-либо идет по мере накопления фактов и их взаимосвязей между собой.
Пример
Добрая, жизненная детская балагурка: «Иду – темно. Смотрю – пятно. Щуп, щуп – тепло. Ням, ням – использованная жвачка. Хорошо, что не наступил!».
То есть, человек путем изучения материала узнал, что это жвачка, и в знакомой ситуации смог выработать к этому свое отношение.
Для идущего немаловажно, что факты, которыми он оперирует в момент сбора информации, их обоснования и выработка отношения уже обозначены в его сознании словами.
Лингвистика играет немаловажную роль в понимании приходящей к нам информации.
Пример
Человек был введен в измененное состояние сознания и «превращен» в подбитый самолет, который упорно возвращался на базу. После успешной посадки и прихода в состояние спокойного бодрствования «человеку-самолету» задали вопросы о том,