В современном мире образование старается быть «в ногу со временем», отвечая на все запросы современного общества. Сегодня школа – это центр, где могут обучаться все дети, независимо от их статуса, ограничений, талантов и возможностей. И соответственно, от школы требуется, чтобы люди, работающие в образовательном учреждении, знали особенности учеников, пути профессионального сопровождения ребенка, умели определить индивидуальный маршрут воспитанника с учетом его психофизических и индивидуальных особенностей.
С этой целью на базе нашей организации создан Школьный психолого-медико-педагогический консилиум, где основной задачей является поиск ответа на вопрос, при каких условиях ребенок с выявленными особенностями развития сможет реализовать свой потенциал, будучи интегрированным в социум.
Безусловно, учителя тоже решают эту задачу, но как часто это бывает, каждый пытается это сделать в одиночку и в рамках только своего урока, не до конца понимая, всю особенность проблемы ребенка. Консилиум в первую очередь дает возможность обеспечить комплексную помощь ребенку и, конечно же, учителям.
Школьный консилиум является объединением специалистов образовательного учреждения, составляющее ядро психолого-медико-педагогической службы образовательного учреждения, организуемое при необходимости комплексного, всестороннего, динaмичeского диагностико-коррекционного сопровождения детей, у которых возникают трудности в адаптации к условиям образовательного учреждения.
В нашей школе нет в штате медицинского работника, поэтому мы приглашаем к работе в консилиуме медицинского работника из общеврачебной практики по селу.
Психолого-медико-педагогический консилиум – организационная форма, в рамках которой объединяются усилия педагогов, психолога и других субъектов учебно-воспитательного процесса для решения проблем обучения и полноценного развития детей и подростков.
Школьный консилиум призван рассматривать личность ребенка с учетом всех ее параметров: психологического и психического развития, социальной ситуации, состояния здоровья, характера предъявляемых требований, оптимальности педагогических воздействий.
В нашем консилиуме работают педагог-психолог, социальный педагог, педагог дополнительного образования, представитель администрации школы, и привлекаются учителя, работающие с данным ребенком или детьми. Специалисты ПМПк выполняют соответствующую работу в рамках основного рабочего времени, имеющихся у них функциональных обязанностей, оплаты труда, корректируя индивидуальный план работы в соответствии с реальным запросом образовательного учреждения в работе консилиума.