Преподавательский состав в школе был в основном женский. Был еще один мужчина, учитель пения. Его звали Валерий Иванович. Он приходил на уроки с баяном и внешним видом чем-то напоминал Элвиса Пресли. Вскорости наш девичий коллектив объединился вокруг него. Мы собирались в столовой, где также стояло пианино, и “отрабатывали” русские романсы.
В этом же помещении столовой иногда устраивали школьные вечера. В зале звучала медленная музыка, в основном вальсы и танго, иногда ставили что-то быстрое в стиле твиста, но музыка в стиле “Битлз” официально не приветствовалась. Девочки выстраивались вдоль одной стены, мальчики – вдоль другой. С первыми звуками музыки мальчики медленно двигались через весь зал в сторону девочек и выбирали, кого пригласить на танец. Я не любила эти вечера, не любила стоять вдоль стены и ждать, когда тебя выберут, и не ходила на них.
Почти у всех девочек в классе за плечами было 7-летнее музыкальное образование, с 7 до 14 лет. Я посещала музыкальную школу во Дворце Профсоюзов. Это было старое здание в стиле барокко с множеством огромных залов, окрашенных в нежные пастельные тона голубого и розового цвета, с потолками высотой около 5 метров и орнаментальной лепкой. Уроки музыки стоили немного, 7 рублей в месяц, и практически каждый мог позволить платить такую сумму за обучение.Мне не особо нравилось учиться играть на фортепьяно, возможно, мне не повезло с учителем, возможно, виной была моя домашняя ситуация – я чувствовала себя «обледеневшей» и замкнутой внутри домашних проблем, и чтобы вышла наружу моя истинная натура должно было пройти много времени.
В музыкальной школе мы изучали сольфеджио, писали нотные диктанты на слух. Это у меня хорошо получалось. Нас учили различать разные инструменты в оркестре. На уроках музыкальной литературы изучали жизнь великих композиторов и их произведения. Это было познавательно. У меня хороший музыкальный слух, но слабый голос, я всегда это знала. В музыкальной школе был хор, в котором я пела в течение 5 лет. Он состоял из детей, которые изучали музыку, поэтому петь с ними было легко. Если кто-то ошибался, учитель говорил на какой ноте ошибка и все становилось на свое место. Ноты имели свои названия и длительность – определенное время держания, такт отбивался правой рукой: ¾-х – вниз – направо – вверх, раз, два, три… раз, два, три…В хоре было 4 голоса – сопрано, 2-е сопрано, теноры и басы. Я пела сопрано.