В 5-м классе мы присматривались друг к другу. Устанавливались первые симпатии. Прямых антипатий не было. Рассаживались по партам по принципу симпатии. Я села за парту с Таней Крайко, справа, рядом с гардеробом. Таня жила недалеко, я часто бывала у них дома, мы с ней сильно сдружились. Впоследствии она стала инженером по строительству мостов и тоннелей. Сзади меня села Лена Фадеева, она была сильна в математике. После школы окончила Радиотехнический Институт по специальности АСУ и осталась там преподавать.У окна слева сидела еще одна Таня, Агейченко, она тоже была сильна в математике и после школы окончила физико-математический факультет. Сидела она с Наташей, мы с ней соревновались в беге. Перед ними сидела еще одна Таня, Галицкая, – она стала врачом.
Так мы сколотили интеллектуальный костяк класса, в который вошли в основном девочки, но мы взяли туда и пару мальчиков. В классе был положительный менталитет, и мы всецело отдались изучению наук. Среди учеников в классе не было интереса к социальному положению родителей. Родители моих подруг были инженерами, мать еще одной девочки, как и моя, работала на телевидении. Несколько детей были из неблагополучных семей, мы об этом знали, но отношения со всеми были дружескими. Буллизма не было. Так прошло 5 лет.
Иногда мы собирались на квартире у нашего товарища. Он жил напротив школы в доме, где и моя подруга, на первом этаже. У Игоря, единственного в классе, был собственный бобинный магнитофон, и у него мы могли слушать только что появившиеся записи «Битлз». Мне они очень нравились. Это была совершенно другая музыка – свободная, интеллигентная, она шла из души, сердца и разума.
Шел 1968-й год…Мы слушали музыку и играли в дурацкую игру, которая называлась “бутылочка”: все садились в круг, кто-то крутил бутылку от шампанского и та пара, на которую выпадало направление бутылки, должна была уединяться в другой комнате и целоваться. Мне эта игра не нравилась, поэтому заявила, что целоваться ни с кем не собираюсь. Все это были невинные возрастные игры.
С учителями нам повезло. Это были профессионалы, которые будили в нас интерес к познаванию. Школа была с профессиональным уклоном и давала основы навыков, необходимых каждому в жизни: девочки проходили уроки кройки, шитья и кулинарии, мальчики знакомились с основами слесарного, столярного и электрического дела. Часто мы, девочки, перенимали “опыт” у мальчиков, познавая азы их уроков или приглашали на обед, который готовили своими руками. Физическое обучение было поставлено на высоком уровне. Занимались с нами два преподавателя, и оба были еврейского происхождения: Лев Семенович Шейнкман и Марк Абрамович Перлин. Именно они привили нам любовь к спорту, который стал частью моей жизни, и моих одноклассников, думаю, тоже. В классе тут же определились лидеры в легкой атлетике – это были мои подруги Лена, Наташа и я. Мы были стайерами. Бегали также в лыжных гонках за городом. А как приятно было получить чашку горячего кофе из рук физвоспитателей после лыжной гонки! Они же водили нас в бассейн и привили, по всяком случае мне, любовь к плаванию на всю жизнь.