– Меня зовут профессор Мориганиэла. Меня не беспокоить мелкими
жалобами, разборками и выяснением того, кто у кого что взял, или
кто что кому сказал. В идеале вообще не нарушайте мой покой. Потому
что то, как я решу ваши проблемы, может не понравиться никому.
Упаси вас темные боги меня разочаровать. Понятно?
Все интенсивно закивали, проникнувшись моментом. В это время
пришла в сознание впечатлительная студентка и стала медленно
подниматься, чем привлекла внимание нашего преподавателя.
– Что ж, раз вам так нравиться вытирать пыль своими телесами, не
смею вам отказывать. Ваша первая отработка будет заключаться в
уборке этого помещения после занятий. Помоете пол, натрете парты и
панели воском, вымоете окна, смажете петли в шкафах и двери,
отполируете ручки. Все понятно? Как вас зовут?
– Моли Грин.
– Все понятно, Моли Грин?
– Да.
Все в ужасе смотрели на профессора. Тут даже для троих работы
часа на четыре.
– Ах да. Курсовую в этом полугодии будете писать у меня. Тема:
«Успокаивающие составы и настойки». Осталось последнее дело, и
начинаем занятие. Вас двадцать человек. Надо выбрать старосту.
В этот момент все вдруг заинтересовались видом из окон,
стеллажами, плакатами, доской, короче, чем угодно, лишь бы не
смотреть на куратора. Глядя на весь этот хаос, мне стало смешно, и
я, к своему ужасу, негромко фыркнула. Но в тишине, которая стояла в
аудитории, этот звук показался особенно громким.
Черные глаза профессора Мориганиэлы обратились ко мне.
– Отлично, желающая нашлась. Представьтесь, будьте любезны.
– Миранда Бруминг. – Мой голос мне самой показался мышиным
писком.
– Даже так. Чувствуется, год будет интересным. Со всеми
вопросами обращаться к старосте. Если, упаси вас темные боги, вы
решитесь обратиться ко мне, сначала согласуйте встречу со
студенткой Бруминг. Надо будет что-то сообщить группе, я передам
через нее. Вот возьмите. – Мне протянули небольшую брошь. – Это
амулет вызова. Будете мне нужны, он начнет светиться. Сожмете брошь
в руке, и связь настроится сама.
Я взяла амулет и прикрепила к платью, будучи в каком-то
оцепенении. Какого лешего меня дернуло издавать хоть какие-то
звуки? От этой эльфы у меня дрожь по всему телу, а я еще с ней
общаться должна. Тухлая селедка, день явно начался неудачно.
– Теперь студенты переходим к первой теме наших занятий, и
звучит она так: «Травоведение. Краткая история развития
травоведения», – профессор говорила и записывала параллельно на
доске. – В ходе занятия вы должны усвоить понятие «Травоведение»,
его роль в формировании личности образованной ведьмы, в чем
практическое значение предмета «Травоведение», какую роль играет
предмет в системе мировых наук, кто были основные деятели и
экспериментаторы. Давайте проверим ваши знания. Какие основные
достижения современного «Травоведения» вы можете назвать?