Книга Силы - страница 3
ПОЧЕМУ ВЕНЕЦ ТВОРЕНИЯ ОТЦА – ЧЕЛОВЕК стал – ХОЗЯИНОМ ДУХА, и вообще попрал его, заБЫЛ про него и рулит ВСЕЙ человеческой игрой?
Вот, ТУТ «собака и порыта», ведь ЧЕЛОВЕКА ДУХ и ТВОРИЛ тоже, только СЫН вырос и наплевал на СОЗДАТЕЛЯ, заткнув его в дальний угол, а по сути, просто ЗАБЫВ.
Ну ведь так ВСЕ очевидно, но удачно заБыто, черт побери, КАК ЧЕЛОВЕК создавался.
Суть ДУХА – ТВОРЕНИЕ. Как он ТВОРИТ?! Дух – это дыхание, вибрация, волна СВЕТА, куда ОН – ТАМ ЯВление. Включите СВЕТ в темной комнате, и ВСЕ проЯВится, что в ней было невидимо до того, точно так же и в МИРЕ ЧЕЛОВЕКА: КУДА вНИМАние-Дух-СВЕТ направлен – ТАМ и ЯВляется.
Внимание – слово ЕМКОЕ: ВНИМАЕМ, то есть, что в СВОЙ СВЕТ впустили (вняли), то и
проЯВили. Именно так ВНИМАЛ ребенок звуки, запахи, образы, вкусы, и прочая, за ЧЕМ
двигалось ЕГО ВНИМАНИЕ-ДУХ-СВЕТ. Все это отКЛАДывалось в со-
ЗНАНИЕ ЛИЧНОсти – именно этого «сына». Так формировался компьютер «ЧЕЛОВЕК».
Что выСВЕТил, то в компьютер и отложил, чтобы потом через НЕГО только и СВЕТить, утеряв напрочь возМОЖНОсть ОСОЗНАННОГО управления ВНИМАНИЕМ. Хотя, чего уж греха таить, ОСОЗНАННО управлять ЭТИМ – ЕДИНСТВЕННЫМ инструментом ребенок НЕ МОГ, НЕ ПОМНИЛ, что – ЭТО – ЕГО инструмент. Потому, куда внимание тянулось, туда и шел: ВНИМАЛ и ЯВЛЯЛ свой МИР дитя, не ВЕДАЯ, ЧЕМ ОН ЕГО РИСУЕТ.
Самый интересный вопрос, ПОЧЕМУ мы идем сюда вновь и вновь, ЗАБЫВАЯ СВОЮ СУТЬ
[Наша соцсеть] [VIP вход] [Наш форум] [Наш сайт] [YouTube канал] [Instagram]
– 4-
– ЧЕМ мы тут игРАем…? А чего Духу делать еще – в потенциале прибывать просто – во всевозМОЖНОсти, вечности, бесконечности?! Скучно, Дух – ИГРОК, он – ДИТЯ, непоСеда,
ДВИЖЕНИЕ – ЕГО СУТЬ
Смысл при «папе» находиться с серой пустоте?! Играть, играть, играть, и он вновь ФОКУСируется в очередной… сон.
[Наша соцсеть] [VIP вход] [Наш форум] [Наш сайт] [YouTube канал] [Instagram]
– 5-
Глава 2. «СИЛА» компьютера
Приходя в новый сон, мы ЗА его пределами оставляем память прошлого – таково усЛОВие ИГРЫ «человская жизнь».
Дух помнит только, что он – ВСЕВОЗМОЖНОСТЬ, поэтому СВОБОДА и ВОЛьное существование СИЛЬНО еще в нем. Ребенок лезет во все смело и бесстрашно – познает внешний, им проЯВленный, МИР, с каждым опытом расширяя базу данных своего со-ЗНАНИЯ- компьютера. Пока сЛОВо не поЯВилось, вовсю работает только копирование, подРАЖание и собственный опыт – они пополняют «копилку». Внимается «сыном» только то, что пятью чувствами уЛАВливается. Так ФОРМируются основные безусЛОВные шаблоны, которые «сын» вообще не ОСОЗНАЕТ. То есть, у него нет еще оЦЕНочного аппарата, он не может сРАВНивать и СУДить еще, разДЕЛять, он, как пылесос, втягивает ВСЕ, что на пути возникает.