Мнемотехника: Секреты суперпамяти - страница 13
Показателем прочности запоминания является воспроизведение – процесс извлечения из памяти образов предметов, воспринятых ранее. Различают несколько уровней воспроизведения. Самая простая форма – узнавание. Оно возникает при повторном восприятии объекта. Психологи различают полное и неполное узнавание. Полное узнавание происходит, например, при встрече хорошо знакомого человека. Вновь воспринятый образ этого человека сразу же отождествляется с тем образом, который хранится в памяти. Неполное узнавание характеризуется трудностями соотнесения вновь воспринятого предмета с тем, что имело место в предыдущем опыте. Например, услышав музыкальное произведение, человек может вспомнить, что уже когда-то слышал эту мелодию, но не сможет вспомнить ее название.
ЭТО ВАЖНО!
Память – это огромный склад, где хранится все прошлое, а воспоминания – крупицы, которые извлекаешь оттуда.
Г. Сенкевич
Собственно воспроизведение, или воспоминание, является сложной формой процесса воспроизведения. Оно происходит без повторного восприятия того, что воссоздается. Так же, как и запоминание, процесс воспроизведения может быть произвольным или непроизвольным. При произвольном воспроизведении человек имеет сознательно поставленную цель вспомнить что-либо, например номер телефона банка или теорему Пифагора на экзамене по геометрии. Непроизвольное воспроизведение происходит неожиданно для нас самих: образ или сведения всплывают в сознании без осознанного намерения. Так, проходя мимо школы, человек может вспомнить образ учителя.
А знаете ли вы, что…
Память четырехлетнего ребенка такая же, как у взрослого человека. Разница лишь в том, что она пока не развита.
Чтобы сравнить эти два процесса воспроизведения – узнавание и воспоминание, выполните два следующих теста.
Тест «Узнавание фигур»[Энциклопедический словарь юного биолога. – М.,1986. – С. 219.].
За одну минуту запомните фигуры, изображенные на рис.1. Затем на рис. 3 найдите эти фигуры среди других. Подсчитайте число правильных ответов.
Тест «Воспроизведение фигур»[Там же.].
За одну минуту запомните фигуры, изображенные на рис. 2. Затем по памяти нарисуйте эти фигуры в сетку квадрата на рис. 4. Сравните ваши схемы с рис. 2 и подсчитайте число правильных ответов.
Подведем итоги тестов.
Скорее всего, количество правильных ответов в первом тесте (на узнавание) было лучше, чем во втором (на воспоминание), и на выполнение первого теста было затрачено меньше усилий, чем на выполнение второго. Эти результаты еще раз подчеркивают, что узнавание является более простым способом воспроизведения, чем собственно воспроизведение, или воспоминание.