Естественно, именно меня лектор и выбрал мальчиком для битья в
соответствии со священной традицией грузить новичков, пока не
рехнутся от умственного напряжения. Может, потому, что я не столько
его слушал, сколько поглядывал по сторонам. История магии мне
неинтересна, а вот личности подготовишек, с которыми придется иметь
дело в ближайший год – наоборот.
- Молодой господин в костюме вроде как от Мерсье! – громко
обратился он. – Да, вы, к вашей спине обращаюсь! Извольте
предоставить к завтрашнему учебному дню на проверку доклад по
прочитанной теме! В нашей академии, знаете ли, не принято
манкировать основополагающими лекциями!
С удивлением рассматриваю преподавателя. Это он серьезно?!
Ну…
Вежливо встаю, подкручиваю громкость голосу и отвечаю со всей
возможной учтивостью:
- К сожалению, для требования доклада не соблюдены необходимые
условия, господин Старший ученик.
Преподавателя перекашивает. Ну а что? Он действительно имеет
ранг Старшего ученика, что подтверждается специальными знаками на
преподавательской форме, имею право так обращаться.
- По условиям международной хартии о Высшем магическом
образовании доклады составляются исключительно на базе научных
трудов, опубликованных в рецензируемых журналах, - поясняю я в
наступившей тишине. – Ваши труды там не могли быть опубликованы по
очевидной причине – в рецензируемых журналах издаются работы от
Мастеров и выше. По той же хартии, которую подписала и Российская
империя, доклады по вторичным источникам считаются
недействительными, ибо представляют из себя не более чем пересказ
учебника. Чем в принципе является ваша лекция.
Наставник медленно звереет. О хартии он наверняка слышал, но
почему-то считал, что она не для студентов. И зря так считал, в
Сорбонне это был наш излюбленный трюк, чтоб избежать дополнительных
нагрузок. Мечтаете загрузить студентов до красных глаз – извольте
читать лекции по собственным оригинальным трудам! Так и только так
стимулируется развитие истинной науки! О которой, впрочем, в России
имеют весьма смутные представления. Как была страна вторичным
культурно-научным явлением, так и осталась, ничего не изменилось с
приходом в мир магии.
А я вежливым кивком предлагаю ему продолжать и сажусь на
место.
- Ну, у нас тут не Сорбонны! – приходит в себя преподаватель. –
Поэтому па-а-прашу доклад!