Некоторые сведения о сочинениях
Самыми распространенными в преподавательской практике являются сочинения на литературную тему. Второй разновидностью являются сочинения на свободную тему. Отличаются они тем, что сочинения на литературную тему представляют собой письменное исследование художественного произведения, в то время как сочинения на свободную тему – это работа, написанная по материалам средств массовой информации и личного опыта.
Сочинения на литературную тему делятся на две большие группы: проблемные сочинения, содержащие анализ литературного произведения (к ним относятся индивидуальные, сравнительные и групповые характеристики образов, а также идейно-художественный разбор одного или нескольких произведений, сочинения обобщающего характера), и литературно-творческие сочинения на литературные темы, посвященные индивидуальному пониманию абитуриентом художественного произведения.
Индивидуальная характеристика героя
Абитуриент должен при анализе отдельного литературного образа четко определить историческую эпоху, с которой связан его герой, показать его социальное происхождение, условия жизни, образ жизни. Следует обязательно обратить внимание на портрет, манеры, одежду, речь персонажа. Описывая персонаж, необходимо определить круг его интересов, мировоззрение, характер деятельности, отношение к людям, действия и поступки, внутренние переживания.
Характер персонажа на протяжении произведения может меняться, поэтому надо стремиться обратить внимание на характер в развитии. Например, Андрей Болконский в романе Л. Н. Толстого «Война и мир» переживает ряд душевных кризисов, его манера поведения и мировоззрение значительно меняются.
Говоря о характеристике героя, необходимо уяснить и показать метод раскрытия образа (характеристика от лица автора, от лица других персонажей, самохарактеристика, характеристика через сопоставление с другими образами), то есть говорить о том, какими художественными приемами пользовался автор для создания образа. Важно показать, как сам автор относится к своему герою. Например, Н. В. Гоголь, который в поэме «Мертвые души» говорит о Чичикове: «Припряжем подлеца!»
Можно не только «разбирать» образ героя произведения, но и высказать ваше личное отношение и нему. Это возможно только при условии хорошего знания текста, когда вы, анализируя образ, соглашаетесь с ним, одобряете или порицаете данного героя. Важно, чтобы это личное отношение к герою четко проявлялось в сочинении.