Но ближе к концу почерк становится резче.
И вот, на одной из последних страниц, слова, написанные твердой
рукой:
“Я больше не могу это терпеть.”
Я моргаю.
Листаю дальше.
“Я устала. Все вокруг улыбаются, но никто не слышит. Я всего
лишь образ, кукла в золотой клетке. Им нужна принцесса, но не
человек.”
Я останавливаюсь.
Дальше текст идет не так ровно, как раньше. Будто писавший
торопился или был в сильных эмоциях.
“Я пыталась быть той, кем они хотели меня видеть. Милой, доброй,
заботливой. Но это не я. И я не могу притворяться дальше.”
Я медленно закрываю дневник.
...Значит, вот оно.
Анна не была просто "цветком семьи".
Она осознавала свою роль. Она понимала, что от неё ожидали.
И это её разрушило.
Я смотрю на закрытый дневник, ощущая лёгкое странное чувство
внутри.
Она хотела сбежать.
И сбежала.
Но её место занял я.
...Интересно, что бы она подумала, если бы знала, кто теперь в
её теле?
Я убираю дневник обратно.
Можно было бы и дальше вникать во все это. Говорить о том, как
это глупо. Но её выбор был именно таким. И, вспоминая о моем
завтрашнем расписании, я даже понимаю, почему ей не хотелось
жить...
**Школьные фестивали**
Я никогда не понимал, зачем они нужны.
Пустая суета, нелепые костюмы, кипа ненужной работы ради пары
дней веселья.
Но Анна — та, кем я был до недавнего времени, — видела это
иначе.
Я смотрю на растяжки, украшающие школьный двор. Студенты бегают
туда-сюда, устанавливают палатки, проверяют оборудование. Учителя
ходят с блокнотами, координируя хаос.
**В центре внимания**
— Анна!
Я оборачиваюсь.
Ребекка Ллойд, дочь министра внутренних дел, энергично
направляется ко мне.
— Мы ждем тебя у главной сцены. Ты ведь не забыла, что
открываешь фестиваль?
Ах, конечно.
Как же без меня?
— Разумеется, не забыла, — отвечаю я с легкой улыбкой.
Она кивает.
— Ты сегодня слишком спокойна. Обычно ты больше вовлечена в
подготовку.
Безусловно. Я попросту безразличен к этому мероприятию.
— Переменные вкуса, — бросаю я коротко, проходя мимо.
Она моргает, но не настаивает.
Я иду к сцене, но в голове все еще крутятся мысли.
Фестиваль.
Как это для остальных…
Я смотрю на студентов, бегущих с коробками. На учителей,
проверяющих списки. На людей, которые, казалось бы, могли бы
заняться чем-то более продуктивным, но вместо этого заняты
украшением стендов и репетициями номеров.