Снова в школу! Заметки молодого педагога - страница 10
Хочу отметить, что данная классификация учителя неоднозначна. Внутри одного учителя могут спокойно уживаться и добрый энтузиаст, и устойчивый консерватор одновременно. Нет строгих границ в типах, они могут с легкостью переплетаться друг с другом. Абсолютно одинаковых учителей не бывает, но есть люди со схожими взглядами и отношением к работе.
Глава 2. Школа как неприступная крепость
Школа – это место, где учителя требуют от ученика знаний по всем предметам, в то время как сами знают по одному предмету
Константин Мелихан
Обитатели школы
Как-то раз я ненароком задала своим ученикам простой вопрос: «За что вы любите школу?» Ответы были разные: кто-то любит школу как место встречи с друзьями, кто-то – за интересные мероприятия, а некоторые – за знания, которые здесь получают (хотя такой ответ был больше похож на сарказм).
Но самый печальный ответ был таким: «школа – это отстой, мне не за что ее любить». Это ответ моего самого проблемного, но в то же время самого родного ученика, потому что он является отражением меня в детстве.
Когда я его спросила наедине, за что он ненавидит школу, то получила следующий ответ: «Я вовсе не ненавижу школу. Как можно ненавидеть свой второй дом». Конец…
Вот такое неоднозначное отношение к школе и раскрыло мне глаза. Раньше я думала, что школа – это своего рода храм знаний, где учат и воспитывают. Когда я сама была ученицей, то любила школу. Как не любить: интересные уроки, разные учителя, друзья, веселые мероприятия. Но мой ученик подтолкнул к размышлениям, так ли это на самом деле.
Нет, я вовсе не разлюбила школу. Я люблю школу до сих пор, именно поэтому еще не покинула ее. Просто теперь у меня более философское отношение к ней.
Школа – второй дом и для учителей, и учеников. Это действительно так. Здесь учителя выступают в виде родителей, дядь, теть, дальних родственников. А ученики – это дети, братья и сестры. Все мы большая и дружная семья. Однако нередки и конфликты, как и во всех нормальных семьях.
Поэтому к ним нужно относиться с пониманием, а решение принимать внутри семьи. Согласитесь, конфликты семьи лучше решать самим, а не при помощи или, тем более, под надзором каких-нибудь страшных дяденек и тетенек в форме. Я не говорю, что нужно умалчивать о больших происшествиях. Нет-нет. Просто зачастую головную боль у учителей и родителей вызывают обыкновенные житейские проблемы.