Идейный новатор. Наверное, девиз у них: «однажды мир прогнется под нас». Такой учитель постоянно работает над воплощением своей идеи или внедрением какой-нибудь инновации. Креативен, не любит банальное. Его уроки часто бывают нестандартными. Нередко экспериментирует над новыми методиками обучения и воспитания. Всегда открыт для общения. Больше занимается вовлечением детей в мероприятия. Любит разговаривать с учениками по душам. Интересуется саморазвитием и самообразованием. Положительно относится к любой самодеятельности.
Устойчивый консерватор. Живет под девизом: «без труда не вытянешь и рыбку из пруда». У такого учителя традиционный взгляд на образование. Ему чужды всякие инновации. Он считает, что ребенка нужно приучать к труду. Искренне удивляется, почему современные дети не моют полы во время дежурства. Уроки проводит обычные, без всяких там рефлексий, целеполаганий и навороченных методов. Любит приводить примеры из жизни, ссылается на старые сказки и рассказы. Из-за этого нередко возмущается: как они не знают, как так?! Ворчит, когда видит детей без школьной формы. Не любит, когда ученики играют на телефоне. Убежден, что нынешнее поколение – потерянное. Не понимает и не хочет понимать современную систему образования.
Опытный боец. Этого учителя мало чем можно удивить. Его девиз: «делу время, а потехе – час». Серьезно относится к работе. Не любит откладывать дела на потом. Мало ноет по поводу реформ образования. Практически может найти подход к любому ученику. Быстро обучаем, ответственно относится к призванию учителя. Честно выполняет поручения руководства. С коллегами говорит по существу. Наверное, единственный, кто может заткнуть родителей. Свою позицию умеет отстаивать, всегда приводит аргументы и факты. Весьма принципиален, не одобряет плохие привычки. Любит посмеяться, поэтому ценит хорошее чувство юмора.
Остроумный весельчак. Девиз данного типа учителя: «кончил дело – гуляй смело». Как следует из названия, он любит от души повеселиться. Причем этот учитель радует остроумными шутками не только коллег, но и своих учеников. Он легко находит общий язык с разными людьми. Обожает педагогический юмор. Весьма ленив, особенно если дело касается бумажной работы. Свободолюбив, поэтому может конфликтовать с руководством, если дело касается работы в выходные. Поощряет художественную самодеятельность. Поддерживает учеников в их творческих начинаниях. Иронично относится к перепадам настроения у родителей.