Игры и упражнения для развития у детей общих речевых навыков (3-4 года) - страница 7
Кап. Кап (тихо, медленно).
Кап, кап (быстрее).
Кап-кап-кап (очень быстро).
Дождь усиливается, громко стучит по крышам:
КАП!
КАП-КАП!
КАП-КАП-КАП!
Тема «Овощи»
1. Развитие мелкой моторики.
2. Развитие речевого дыхания.
Игра «Узнай овощ».
Положить на тарелку кусочки знакомых детям овощей. Каждому ребенку предлагается завязать глаза платком и узнать овощи по запаху. Сделать медленный плавный вдох носом, выдох – ртом. Далее можно усложнить задание, попросив ребенка произнести название овоща на выдохе.
3. Развитие речевого дыхания и силы голоса.
На картинке изображены помидоры разного размера (см. цветную вклейку).
Нужно сосчитать овощи, соблюдая правило: чем больше помидор, тем громче должен быть голос при счете. На одном выдохе выполнить счет до трех с усилением голоса.
Это упражнение можно усложнить, предложив детям сосчитать помидоры, нарисованные на кусте и расположенные на различной высоте. Чем выше помидор, тем выше должен быть голос при счете. Упражнение выполняется сначала сопряженно со взрослым, затем – отраженно и самостоятельно детьми.
4. Развитие мимической мускулатуры.
Игра «Превращение».
На картинке изображены овощи: красный круглый помидор, длинный огурец, луковица (см. цветную вклейку).
▶▶ Представьте, что мы превращаемся в большой круглый помидор. Надуем щечки. А теперь втянем щеки – станем похожи на огурец. Наморщим нос и брови – превращаемся в горький лук.
Тема «Фрукты»
1. Развитие мелкой моторики.
2. Развитие направленного плавного выдоха.
Упражнение «Подуй на листок».
Взрослый раздает детям изображения фруктов, нарисованные на папиросной бумаге, предлагает им сделать плавный бесшумный вдох и подуть на фруктовые листочки.
3. Развитие речевого дыхания.
На картинках изображены фрукты: банан, лимон, груша (см. цветную вклейку).
Сделать бесшумный вдох ртом, а затем на выдохе произнести название заданного фрукта.
4. Развитие понимания интонации (основного тона высказывания). На картинке изображены два яблока с нанесенными на них пиктограммами, символизирующими радость и печаль (см. цветную вклейку).
Нужно рассмотреть яблоки и найти отличия. Затем взрослый произносит весело фразу: «Мама купила яблоки». Дети должны выбрать пиктограмму, соответствующую тону интонации. Далее та же фраза произносится печально, и дети выбирают соответствующую пиктограмму.